——听魏书生报告会有感

邵立静

11月16日我有幸参加了保定市新市区文教局组织的全国著名教育专家魏书生报告会。魏老师的身材很瘦，但那天上午他却站在台上洋洋洒洒讲了近4个小时，中间没有休息一分钟。所以，当我们被魏老师的教育教学理念所折服时，也不得不为魏老师高尚的人格肃然起敬。他不愧为教育改革家，不愧为全国优秀班主任。他不仅干得出色，而且讲的很精彩。让人倾倒的不仅仅是我们教师具有的浓厚的文化底蕴、不俗的谈吐、声情并茂的表演，而是他用心灵去教育孩子，把全部的精力都献给了教育事业的那种品格、那种精神。他不求什么创新，不追求什么新潮，只是把祖先千百年继承下来的教育思想、教育理念、教学规律、教学方法，做细、做深，仅此而已。魏老师谦虚地说到，他的办法没有新的，全是老办法。他的经验就是：持之以恒，守住自我，守住自己成功的阵地。他建议我们老师们面对新事物时，首先要守住自我，然后吸收宝贵经验来拓展已经守住的阵地。而守住自我，靠什么？一靠民主，二靠科学。魏老师本着四个字“松、静、匀、乐”，领着自己学校的全体师生向快乐迈进。通过他的报告使我深深地感受到他对教育事业的执著，乐观的态度和坚韧的毅力，同时也为他独特的民主与科学的教育管理思想所折服。我认为，这种以服务为核心的民主，科学的教育管理思想是魏书生能够取得事业成功的根本法宝。也是他作为教育家独特的人格魅力所在。

“管理就是服务”，这是魏书生教育管理思想的核心。建立良好的互助关系，这是魏书生民主管理的重要原则。凡是学生能干的事，老师别干；老师能干的，教导主任不干；副校长能干的，校长不干。教育管理决策过程要多商量，这是魏书生民主管理思想的最大亮点。魏书生指出，我们是为别人服务的，是给老师、学生当助手的，人人都是管理者，人人又都是被管理者，人人有事做，事事有人做。

魏老师的一句“所有的学生都是班主任，要让所有学生都有事干，而我自己是个懒人”对我启发特别大，我想，多半时候，就是由于我们对于学生的不信任，才吧自己累得一团糟。魏老师用爱心教育着学生，真正唤起了人性的真、善、美。他给予学生莫大的信任，让学生充分体验到了“管理者”成功的喜悦和满足感。能够最大程度的调动起学生各个方面的主动性和积极性，使每个学生都能真正认清自己的优缺点，能够真正认识到自己的价值。他在教学上的科学和民主思想，深得学生的喜爱和欢迎。他心里只有学生，教书是为育人，他在育人过程中，又充分体现了人文主义思想。他用他的智慧和豁达，去尊重学生、理解学生和启蒙学生，开启学生未知的内心世界，开发学生内在的潜能，教给学生学习的方法，使学生具备各方面的能力，培养学生具有高尚的思想品德、良好的学习、生活习惯。学生在这样一位老师的启蒙教育下，身心愉悦，学习和其它各方面的主动性和积极性就可以说是不言而喻了。

有人说：魏老师的课没有讲什么，学生就会了，可我们为什么就学不来呢？不用批改作业、作文，学生自己就能完成，收效也较好。这其实并不是神话。但魏老师的这些做法，并不是信手拈来的方法，这完全是他不断刻苦研究教学教法探索过程的验证。他用博大宽广的爱心，探寻出了一条写满爱的教育改革之路。他的成功，也为我们今天的教育事业指出了光明的道路。我觉着我们身为教师都应该学习魏老师的教育教学思想和方法，领悟他思想的真谛。以教为乐，教书这份工作虽然不是太阳底下最光辉的职业，而对你自己目前来说却是最光辉的。

最后，我用魏书生老师的几句话作为我的结束语，与大家共勉：

放松心情；守住心灵的宁静；满怀感恩之心；以乐观的心情对待得失。