“事事有人做；时时有事做”

——听魏书生老师讲座有感

初二   郝萃彦

非常有幸，在11月16日我去听了魏书生老师的讲座。在我的印象中只有看周星驰的喜剧会连坐几个小时都笑在其中，而那天从八点到十二点整整四个小时我没有一丝倦怠，更是乐在其中。听魏老师的讲座，如同聆听一位智者的心灵独白，举手投足，字里行间，无不感受着他质朴的人格魅力和务实的工作作风。

听完魏老师的讲座，我感受最深的一句话是“事事有人做；时时有事做”。看似简单的一句话，却体现了现在我们最需要的目标教学。现在的学生对学习不感兴趣，对班集体冷漠之极，其实就是缺少目标，不知道自己能干什么，该干什么？。听到魏老师这句话我如获至宝，忽然发现这句话在教学与管理中都可以通用。

班级管理方面：以前我总认为班主任工作非常繁琐，小到自行车摆放大到班级纪律，哪说不到，学生哪就会出问题。现在想想为什么不像魏老师学习呢？放手让学生去干，实行班级管理承包责任制。他让全班同学轮流当班长，给全班每一个同学都安排专门的职务，如有的管学习，有的管纪律，有的管抹桌子，有的管粉笔，有的管花，有的管鱼……让每一个学生都有事做，每一个学生都有自己的功能，每一个学生都不闲着，每一个学生都得到锻炼。老师只负责表扬和肯定并稍加指导。这些事，学生都干起来了，老师当然轻松了。听了魏老师的报告，我异常兴奋，也开始琢磨如何让学生管理班级。处理班里最需解决的问题，让每个学生出谋划策。开始以为班级事务不会太多，不料我最后删繁就简还有28条。小到班里空气质量、大到纪律方面，学生们写得非常详细，下一步我打算以小组承包，加分比赛的方法开展班级管理责任制。我想有一定的奖励他们可能会更积极。

教学方面：现在我们上课最头疼的问题是学生乱说话。其实原因就是学生没有学习动力，没有学习目标。听了魏老师的讲座，我想我们的学生如果上课时时时有事做，都在朝着自己的目标努力，那课堂纪律和学习氛围肯定会大有好转。在今后的教学过程中我将采用这种方法，实现这一目标。结合学生的年龄特点教师可能需要通过各种方法，激发学生学习的积极性和主动性。例如我们班的英语课，老师以奥迪、宝马、大众等各种车作为奖励等级，学生学习起来积极性很高。因此我打算把本班学生按成绩均等地分成八个小组，制定具体的加减分制度。例如上课积极回答问题认真听讲加几分，说话扣几分。利用比赛的形式让学生认识到自己该做什么，该怎么做，尽量使学生做到时时有事做。

总之，魏老师的讲座，使我受益匪浅。无论是做人还是教学方面他都有着独特的见解。日后我会积极学习他的教育思想和理念，努力使我的学生在快乐中学习和进步，使我的人生更精彩。

2008-11-21