——许衡中学学习心得

河南省焦作市许衡中学2002年9月成立，是经河南省政府批准成立的教育体制改革（公办民助性质）试点学校，2008年九月改回公立学校，现在全校共有教师147名，教师大部分都是年轻人，平均年龄不到31岁，是一个年轻的、富有朝气的团队，学生近两千人，教学班36个，分成两个校区，旧校区是初一、初二，新校区是初三。学校坚持“创名校、塑名师、育英才”的办学宗旨，围绕“轻负担、高质量”的教学特色做文章，狠抓教学改革，向课堂要质量，丰富课外活动，让学校真正成为学生学习的乐园。

目标的威力

在许衡中学，全校师生都会背诵一篇文章《目标的威力》。学校办学目标是“以天下为己任”； 教师的目标是“做中国最好的老师”，而且提出了这样几个标准：最受学生欢迎；最出教学成绩；最能演讲；最爱读书；最擅写作。每一位进入许衡中学的学生，第一件事就是要会背诵一篇题为《目标的威力》的文章，然后以班为单位进行关于理想的演讲。学校要求每人的抽屉里都放一本伟人或名人传记，每学期至少阅读一本这样的书籍，每个学生都必须根据自己的目标和理想撰写座右铭，以提醒自己牢记目标的威力。“让理想教育扎扎实实地深入学生心中，震撼每一个学生的心灵。”在北区教学楼的顶部，刻着两行大字：“迎着晨风想一想，今天该怎样努力；踏着夕阳问一问，今天有多少长进。”

唯有读书高

读书，在许衡中学被摆在了一个最为崇高的位置，受重视到了无以复加的地步。漫步许衡中学校园，随处可见与读书有关的标语。据张校长介绍，这些内容全部来自《生命因阅读而精彩》一文中的精彩短句。学校把这些短句制作成标语，就是想让学生在学校的每一个角落都能感受到阅读和知识的魅力。

学校倡导所有的教师和学生读书，校长更是带头读书。校长读五本书，普通老师至少读三本书，而且要考试，考试不过关，要罚；要写读书笔记，写得好，有奖。说到奖励，在许衡也是个特色，学生不管因何获奖，奖品无一例外，都是书。结果，教师们被“逼”着读了一本又一本教育专著，读书渐渐成为一种生活方式。坚持下来，教师品尝了读书之益：增加了才干，提升了境界。为了创造良好的读书环境，学校尽最大努力为师生提供条件，只要是学生喜欢看的书，说出书名，学校就一定购买；个人已经购买的，学校可以报销。学校专门开设了阅读课，阅览室常年开放，双休日、假期也派人值班，学生任何时候都可以到阅览室读书。在其他学校被视为洪水猛兽的课外书，在许衡中学，却得到了极高的礼遇。

对待读书，张校长的态度是：学校应该是书的天堂，我们担心学生不喜欢读书还来不及，又怎么会阻止？

丰富有效的课外活动

每天下午第四节课，是许衡中学雷打不动的第二课堂活动时间。教师们在各功能教室开办讲座，学生社团的才艺、演讲、电脑制作等活动同时进行。开讲座，是学校对教师评职称提出的一个管理要求：

教师每人每学期至少要为学生开一次专题讲座，讲授学科教材以外、本学科前沿的内容。每天下午，若干场讲座在不同的教室开讲，学生根据事先贴出的海报自主选择。教师在开讲座的过程中，能力得到极大锻炼，而学生也尽情享受丰盛的“精神大餐”。

在教学楼前的水泥空场上，学校用红油漆喷出了二十多块“田字格”，每块里面都写着学生班级、姓名和一首七言古诗。这是学校为培养学生人人写好一手硬笔字而开辟的“舞台”——书写拉力赛。拉力赛的规则是每天每班派四人参加，利用早上提前到校的几分钟书写，然后考评小组为每个学生打分。如今在许衡中学，就是学生们在地上写粉笔字，那份工整和漂亮也让所有来访者称道。

同样，学校的运动会也不只是少数体育尖子生的表演，学校创设了“班级团体接力田径比赛”，每月举行一次以班为单位的男子1000米、女子800米接力赛，学生全员参加。每个学生的实力都与全班成绩紧密相连，每个学生都既为班集体的荣誉也为提高自己的身体素质而锻炼。张璧宏说：“表面上看是每天耽误一点时间，但三年坚持下来，学生的体能和成绩可想而知，体育加试成绩也能多得几分。”

人性化的管理

许衡中学从成立起，就给教师定下了六条规矩，其中包括：自习课不允许教师进班讲课；按时下课和放学，不允许拖堂；课余时间和节假日不许加班加点给学生集体补课；每天留作业不能超过学校规定的作业量等。许衡中学规定：语文、数学、外语、物理、化学每天的作业总量不能超过1个半小时，其他学科教学任务当堂完成，不留课外作业。教师如果超量布置作业，学生可以拒绝做并向学校举报。教师有违规定增加学生负担的，被视为教学事故，发现就要受罚。学校采用的“学案导学”教法也为这个规定的执行提供了保障：通过印刷学案和要求教师“全批全改”控制死了作业量。为了学生的可持续发展，学校教学改革的核心就是提高教学效率，而指挥棒是培养学生的学习能力。

在许衡中学，没有重点班和平行班之分，更没有好学生和坏学生之分。学校从建校起，就一直坚持平行分班，教师也按照大循环方式担课。这样不但体现出学校“以人为本”的教育理念，更可以让先进生带动后进生、教学经验丰富的教师带动教学经验欠缺的青年教师，这就为全体学生、教师创造了快速进步的条件。

在自觉实施素质教育的轨道上，许衡中学用目标导向人生，借阅读升华人生，抓特色精彩人生，以全面发展铸造学生的人生。