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2009—2010学年度第一学期 初中教务处计划

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一、         发展设想:
以课堂教学为重点,扎实开展课堂教育教学研究,完善教学常规检查制度,建立有效的听、评课制度,提高教学的有效性和推进初中部教学质量的全面提升。提倡教师、学生共同进步、成长。打造一支优秀的教师队伍,依法执教,以人为本,业务精湛,不为名利,无私奉献。培养“有激情、知感恩、终生求知欲旺盛的杰出中国人”,让学生更加乐学善思,让教师更加乐教善研,让教育管理者更加乐行善为。
二、         指导思想:
初中教务处将以“人文关怀,和谐共进”的理论为指针,以“呵护和推动生命发展”的价值观为指导,以“积极构建和谐的人文课堂,促进师生的共同发展”为目标,加强师资队伍建设,全面实施素质教育,彰显特色品牌,开展教育科研等方面大胆的实践与探索,狠抓常规管理,关注生命发展。
三、         工作目标:
1、争创区、市级九年义务教育教学模范特色学校,力争义务教育在校生巩固率达到100﹪,按期毕业率达到100﹪。
各年级在区、市统测中各科成绩进入先进行列。
2、以教育促教学、抓好学生社团工作,让学生在活动经历成功、失败、再成功,吸取教训,积累经验,培养创新意识。
3、以课堂教学研究为先导,不断更新观念,改进教学方法,开启师生智慧,追求文化品位,在教学中敢于创新,探索形成适合我校学生发展的课堂教学模式,促成完善学习型和学者型教师队伍,确保学生、学校的可持续发展。
四、         主要工作:
1、以集体备课为基础,二次备个性教案,促进教学成绩提高,加强教学常规中的“备、讲、思、批、辅、测”的管理。
A 备课:提前一周以备课组为单位,按年龄由大到小推磨主讲;全组成员结合学生情况二次备课产生个性化教案。
注:〈1〉45岁教师可以写简案、流程,但必须有作业布置;31—44岁写详案;30岁以下写详案,且有指导教师(小组全体教师均轮流辅导)签署指导意见。写好复备教案。
〈2〉主讲课需备课组长与教务主任审阅、签字,全体任课教师必须有份课时教案,教务处每月一查,做好记录并对优秀教案作者表彰和奖励。
〈3〉备课组长做好记录,每次教师必须发言,有独立的见解,期末评选先进备课组。
B 讲课与反思:35岁以下教师必须写课后记。
C 批与辅:各学科要结合学生实际情况有针对性精选作业,与学生见面的题不能有错题,量要适中,做到“有发必收,有收必改,有改必评”。与面批相结合。
D 测与析:出题、考试、分析三位一体,记录在册。
2、依托教研组、备课组开展好校本课程研究落实教研组、备课组的管理职能,明确研究要求。
提高教研组的教学研究意识,搞好校际间的交流,把备课活动落实到人,以点带面,营造教研氛围。
以备课组为单位执行集体备课后的推磨听课,积极参加市、区、校三级的教研活动。
3、强化年级部管理意识:
七年级开学初进行四周学生学习习惯、学生常规、学习方法、生活习惯等方面的养成教育。四个主题班会要统一进行。各科教师要用3—5课时讲本学科的学习方法,且在教案里涵盖以上内容。
八年级开展对薄弱学生、弱学科、弱班级的帮教帮辅活动。
九年级抓实课堂教学研究,打造高效课堂,面向中考,结合学生做到“培优、重中、补差”,力争全面丰收。
4、抓好教师基本功大赛,全面促进教师水平的提高。
〈1〉老教师示范课
〈2〉骨干教师示范课
〈3〉青年教师系列大赛
硬笔书法过关赛、粉笔字过关赛、三分钟演讲、抽签书写教案、讲课、出试卷、说课、评课。
五、         月程安排:(教务处每月初召开一次教学工作会议,每月整理、收一次资料)
九月:
1、新生入学编班、报道,各年级学籍核查、统计工作
2、学生转出转入
3、教研组长、备课组长会
4、“教学设计比赛”
5、教学节
十月:
1、初三A类学生月考
2、初一入学摸底考试
3、老教师、骨干教师示范课
十一月:
1、组织好期中考试及成绩分析,家长会
2、教研组长、备课组长会
十二月:
1、初三A类学生第二次月考
2、教案、作业批改常规普查
元月:
1、组织好期末考试及期末成绩分析
2、教务处收各种资料、总结
保定七中  初中教务处


2009年8月
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