一、         发展设想：

以课堂教学为重点，扎实开展课堂教育教学研究，完善教学常规检查制度，建立有效的听、评课制度，提高教学的有效性和推进初中部教学质量的全面提升。提倡教师、学生共同进步、成长。打造一支优秀的教师队伍，依法执教，以人为本，业务精湛，不为名利，无私奉献。培养“有激情、知感恩、终生求知欲旺盛的杰出中国人”，让学生更加乐学善思，让教师更加乐教善研，让教育管理者更加乐行善为。

二、         指导思想：

初中教务处将以“人文关怀，和谐共进”的理论为指针，以“呵护和推动生命发展”的价值观为指导，以“积极构建和谐的人文课堂，促进师生的共同发展”为目标，加强师资队伍建设，全面实施素质教育，彰显特色品牌，开展教育科研等方面大胆的实践与探索，狠抓常规管理，关注生命发展。

三、         工作目标：

1、争创区、市级九年义务教育教学模范特色学校，力争义务教育在校生巩固率达到100﹪，按期毕业率达到100﹪。

各年级在区、市统测中各科成绩进入先进行列。

2、以教育促教学、抓好学生社团工作，让学生在活动经历成功、失败、再成功，吸取教训，积累经验，培养创新意识。

3、以课堂教学研究为先导，不断更新观念，改进教学方法，开启师生智慧，追求文化品位，在教学中敢于创新，探索形成适合我校学生发展的课堂教学模式，促成完善学习型和学者型教师队伍，确保学生、学校的可持续发展。

四、         主要工作：

1、以集体备课为基础，二次备个性教案，促进教学成绩提高，加强教学常规中的“备、讲、思、批、辅、测”的管理。

A 备课：提前一周以备课组为单位，按年龄由大到小推磨主讲；全组成员结合学生情况二次备课产生个性化教案。

注：〈1〉45岁教师可以写简案、流程，但必须有作业布置；31—44岁写详案；30岁以下写详案，且有指导教师（小组全体教师均轮流辅导）签署指导意见。写好复备教案。

〈2〉主讲课需备课组长与教务主任审阅、签字，全体任课教师必须有份课时教案，教务处每月一查，做好记录并对优秀教案作者表彰和奖励。

〈3〉备课组长做好记录，每次教师必须发言，有独立的见解，期末评选先进备课组。

B 讲课与反思：35岁以下教师必须写课后记。

C 批与辅：各学科要结合学生实际情况有针对性精选作业，与学生见面的题不能有错题，量要适中，做到“有发必收，有收必改，有改必评”。与面批相结合。

D 测与析：出题、考试、分析三位一体，记录在册。

2、依托教研组、备课组开展好校本课程研究落实教研组、备课组的管理职能，明确研究要求。

提高教研组的教学研究意识，搞好校际间的交流，把备课活动落实到人，以点带面，营造教研氛围。

以备课组为单位执行集体备课后的推磨听课，积极参加市、区、校三级的教研活动。

3、强化年级部管理意识：

七年级开学初进行四周学生学习习惯、学生常规、学习方法、生活习惯等方面的养成教育。四个主题班会要统一进行。各科教师要用3—5课时讲本学科的学习方法，且在教案里涵盖以上内容。

八年级开展对薄弱学生、弱学科、弱班级的帮教帮辅活动。

九年级抓实课堂教学研究，打造高效课堂，面向中考，结合学生做到“培优、重中、补差”，力争全面丰收。

4、抓好教师基本功大赛，全面促进教师水平的提高。

〈1〉老教师示范课

〈2〉骨干教师示范课

〈3〉青年教师系列大赛

硬笔书法过关赛、粉笔字过关赛、三分钟演讲、抽签书写教案、讲课、出试卷、说课、评课。

五、         月程安排:（教务处每月初召开一次教学工作会议，每月整理、收一次资料）

九月：

1、新生入学编班、报道，各年级学籍核查、统计工作

2、学生转出转入

3、教研组长、备课组长会

4、“教学设计比赛”

5、教学节

十月：

1、初三A类学生月考

2、初一入学摸底考试

3、老教师、骨干教师示范课

十一月：

1、组织好期中考试及成绩分析，家长会

2、教研组长、备课组长会

十二月：

1、初三A类学生第二次月考

2、教案、作业批改常规普查

元月：

1、组织好期末考试及期末成绩分析

2、教务处收各种资料、总结

保定七中  初中教务处

2009年8月