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精研深耕,向内生长——保定七中召开教研工作推进会

作者编辑:保定七中 点击次数:716次

   为践行教学新理念,促进教研组本学期重点工作有序开展,9月12日,保定七中课程发展中心召开由教研组长、名师工作室参加的教研工作推进会,会议由课程发展中心主任、副校长白敏主持。



      会议第一项由各位教研组长介绍了本次国家课程校本化的推进情况。各位教研组长从完成情况、预计完成时间、遇到的问题等各方面进行阐述交流。



   吕校长表示国家课程校本化是提高学校教育教学发展的重要路径。学校既要统整资源建立面向高三备考的校本化教材,还要切合本校学生实际,建立适合本校学生三年的分层教学资源。同时,吕校长强调做好校本课程,一要学会借力,与名师对话,与骨干同行,借力发展。二要学会借鉴,借鉴同类型学校课程建设经验,转化成适合保定七中的个性化发展模式。吕校长为保定七中的校本化建设打开了思路,指明了方向。老师们表示会后积极落实,分步骤推进。



       会议第二项,由白敏副校长带领大家进行“研究性学习”,她从研究性学习的政策依据、内涵、特点进行讲解,并结合具体的实操案例,多维度的让在座的教研组长更加清楚地知道如何开展研究性学习。



会议第三项,课程发展中心李立灵副主任带领各教研组长对《保定七中教研组管理考核条例(征求意见稿)》进行了讨论。该条例从组风建设,课程教学,校本教研和专业发展四个一级指标,学科宣言,师德师风和组长三力等十三个二级指标对教研组进行考核评价。相信此条例的实施会有效促进强势学科的打造,教师队伍水平的提升,满足保定七中内涵式发展的需求。

吕校长提出教研备课是学校高质量发展的关键,教研组长要起到示范引领的作用,要带动本组教师保有学生心态,形成学者气质,营造学术氛围。



实践求真知,研究促提升。保定七中将在校本课程的构建中实现个性化成长的培养目标,通过研究性学习激发学生潜能,以数为据更加公开公正的评议教研组。

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