4月6日，保定七中深化“分层教学，智慧好课堂”课堂教学课改观摩研讨活动在这阳光明媚的春日拉开了帷幕！

    保定七中王爱卿地理名师工作室下的地理组承担的指向不同课型研究的“同课异型”。地理组的三位教师以“农业区位因素极其变化”为共同教学内容，分别呈现给我们了新授课、一轮复习课、二轮复习课三种教学形式。在活动中，三位地理组的主备教师争奇斗艳，各展风采，相互学习，共同成长。在同上一节课中享受着教书育人的快乐，品尝着辛勤耕耘后的甘甜……

保定七中高一主备教师赵佳铭老师展示的新授课以阿克苏冰糖心苹果为情境贯穿始终，调动学生积极性。对比不同苹果的口感质量价格，让学生深入掌握了农业区位因素。课上采用平板教学，符合保定七中的七度智慧好课堂，使课堂效果达到最大效果，提高教学效率。

       高二主备教师崔硕老师承担的高二一轮复习课，教学目标及教学策略的定位符合学生实际情况。崔老师以五常大米的生长贯穿始终，复习了农业区位因素及其变化，层层加码，搭建台阶，以递进的方式全面复习相关知识。有必要的重复，更有刻意的提升，体现了复习课“温故知新”的特点。

      高三主备教师李肖娟老师展示的是在一轮复习的基础上，直击高考的提升型二轮复习课。她要求学生将琐碎的基础知识以思维导图的形式进行梳理。并给予适度的评价。二轮复习不仅讲求知识的纵向延伸，更需要加强知识的横向联系。李老师采取了自主、探究、合作三大学习方式，从模拟题的探究指向高考真题，学生思维参与度高。最后通过“新疆辣椒”“云端草莓”等视频展示，创立了真实的问题情境，从解题转向解决问题。

       白敏副校长的精彩点评：我们可以看出三节地理优质课各有特色、各有差异、各有阶梯，都是基于主题“分层教学”开展，并且有“智慧好课堂”的体现。地理组经过不断的打磨，打造出三种课堂模式。三节课课堂环节设计完整，课堂流程清晰，课堂重难点突出，落实了高考评价体系中的核心素养的体现，能力素养的提升。

       杨彩霞副校长和校长助理赵红的精彩点评：李肖娟老师的二轮复习不仅讲求知识的纵向延伸，更需要加强知识的横向联系。崔硕老师的教学过程中，教师与学生建立了教学共同体，在教师的引导下，学生的表现精彩纷呈，充分发挥了学生的主体作用。最后让学生自我评估学习目标的达成度，让人耳目一新。赵佳铭老师以调动学生积极性为主线，引导学生通过课前预习、课中自学、对学、群学，引导学生把握相关知识，掌握学习目标。呈现了一堂规范的、可供借鉴的七度智慧好课堂的课型。

      最后，校长助理赵红对地理组参与的同课异型做出点评，建议提升课堂的参与度和展示度，并向全体高中地理教师发出号召，团结协作，共研共思，聚力高考，建设保定七中高质高效课堂，提升七中学子地理核心素养。

      王爱卿老师作为地理名师工作室主持人，首先感谢学校提供了让地理教师展示的平台，感谢做课过程中校长专家对地理组的点评，帮助地理组教师成长。感谢三位地理教师不负众望、不怕辛苦、善于钻研的精神，为大家呈现了三种较为成熟的课型供大家学习和借鉴。地理组教师会再接再励，为七中学子和自己热爱的教育事业不断努力和进步！