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协力聚智 彼此赋能 一起向未来——保定七中高中各学科系列大教研地理组活动纪实

作者编辑:保定七中 点击次数:316次

   学期伊始,高中地理组进行了第一次线上和线下相结合的大教研活动。本次活动是在学校的教研精神指导下组织的,旨在促进高中地理组教师们团结一心,共同进步,打造出一支提效增分能力强的地理教师团队,为七中发展做出卓越贡献!高中地理教研组长王爱卿及全体地理教师参加了此次教研活动。


线上教研活动安排如下:




本次教研活动主要有以下六个内容:


1、地理组名师工作室的发动(王爱卿)

2、本学期地理教研组的工作计划(王爱卿)

3、本学期高三备课组的教学计划(王爱卿)

4、教育教学困惑(齐丽娟)

5、本学期的教研活动整体规划和教学策略(曹美玲)

6、每周优秀教案展示活动(周新擎)




    首先,教研组长王爱卿老师宣布了地理组本学期参加名师工作室的好消息,与地理组成员一起学习了地理名师工作室的目的、近期和不同阶段的任务、意义、责任、制度等,明确了地理名师工作室是一个精锐的学术团队,是一个学科的科研机构,弘扬学术精神,开展研究活动,促进业务引领。




教研组长王爱卿老师明确了新学期高中地理教研组的教研活动计划。




主要工作及措施

(一)加强学习,树立新的理念。

1、不断加强教育、教学理论的学习。教研组各成员要进一步学习教育教学理论,掌握各科教学的最新动态。认真学习本学科的新课程标准和课改理念,将理论联系到实际教学工作中,解放思想,更新观念,丰富知识,提高能力。

2、利用每周教研业务学习。每周教研会时,每位老师总结出在本周的教学中的成功经验和不足。进一步加深对新教材的学习和理解,加深对新课程的理解,提高教师处理教材的能力,正确把握教学工作的针对性和方向性,以降低工作的盲目性。

3、组织教师学习学科教学建议,以教学建议为指导,全方位、多层次进行评价,充分发挥评价对教师专业成长的促进作用。

(二)抓好教学常规,提高教学质量,教研教改工作。

1、认真按照学科常规的有关要求组织教研活动,并做好自查和互检工作。做到定时、定点、定人、定主题,认真进行教学研究,提高教学质量,保质保量地完成学校布置的各项工作。抓好教学常规的落实,要求各任科教师做到:教师备课超前,学生课前有预习,教师上课有检查、有检测,认真批改作业,并及时做好部分学困生的课后辅导。

本学期地理组大教研组活动安排如下:

(1)3月10日,大组教研,地点:教师阅览室

方式:线下

主讲人:王爱卿

主题内容:地理组的名师工作室成立的动员大会及准备工作,以及各组教学的问题和困惑。

(2)3月24日,大组教研,方式:线上

主备人:王爱卿及各备课组长

地点:各备课组长统一安排

内容:分级课标的制定及各组教学的困惑、需要的帮助等。

3月大组教研总结撰写人:高三教师王爱卿

(3)4月7日,大组教研,方式:线下

地点:教师阅览室

主备人:袁嘉徽

内容:微课的制作

(4)4月21日,大组教研,方式:线上

主备人:王锦泽

内容:新高考评价体系的学习

地点:各备课组长统一安排

4月大组教研总结撰写人:高二骨干教师袁嘉徽

(5)5月12日,大组教研,方式:线下

地点:教师阅览室

主备人:曹美玲

内容:高考题的探讨,保定市统测题的分析

(6)5月26日,大组教研,方式:线上

主备人:齐丽娟

内容:优秀教案的分享

5月大组教研活动总结撰稿人曹美玲

(7)6月2日,大组教研,方式:线下

地点:教师阅览室

主备人:周新擎

内容:新教材的分析(大单元构架)

(8)6月16日,大组教研,方式:线上

主备人:齐丽娟

内容:新课标的学习及教学中的困惑

6月大组教研活动总结撰稿人:周新擎

2、3月份继续进行智慧课堂教学,本学期高一高二坚持推进智慧课堂的教学,组内教研组长和备课组长听组内的推门课。

3、课堂教学要坚持“教师为主导,学生为主体,思维为核心,能力为目标”的教学原则,课堂教学中有良好的师生互动,建设和谐的师生关系,通过新的教学模式进一步激发学生的学习兴趣,扩大课堂容量,向大容量、快节奏的现代课堂靠近,切实提高课堂教学的实效性。

4、认真做好听课、评课交流学习活动、“他山之石,可以攻玉”。本学期,继续坚持教研组成员相互间的学习交流,通过听课、评课,学习其他教师的教学经验,形成相互学习,取长补短的良好教学风气。

5、重视教学情况的反馈与反思,及时调整教学策略:平时对学生要多观察多检查,并多反思自己的教学是否合理,是否有效,把两者相结合及时对教学工作进行调整,可以少走弯路,多出成效。

6、做好月考、期中、期末考试的制卷、阅卷、试卷分析、讲评、反馈工作,保证考试的有序有效。

7、重视理论学习与教学实践相结合,积极撰写案例论文,积极参与课题研究,提高自身的理论水平、科研能力,成为全面发展型教师。积极撰写教育教学论文或教学反思力争在市级、省级或国家级刊物上发表。

8、加大对会考、高考备考研究力度,重视有关考试改革的信息采集及交流,准确把握在考试观念、考试内容及考试办法等方面的改革动向,开展多样的专题教研活动。

9、作业布置与批改:按照学校要求适当布置作业;全批全改和面改相结合;每次作业均要有适当评讲,要给学生可参考的正确答案。

10、坚持集体备课制度,同年级同科教师要互相学习,相互借鉴,统一备课、练习、资料和考试。即做到“三定”(定时间、定内容、定中心发言人)、“三研究”(研究重难点、研究双基、研究教法和学法)、“四统一”(统一教学目标、统一作业、统一测试内容、统一教学进度),特别是对一些教法、疑难问题要加强研究,做到统一熟悉,统一传授。做到“功夫花在备课上,本事显在课堂上”,把好教学常规第一关。备课应多方扩充信息,不断充实,完善备课资料,做到与时相和,与时俱进。创新教案,培养学生发现问题,解决问题能力,扩展思路,加强课改认识,重点反思一节课存在问题的解决。

(三)推进教研组工作信息化建设,继续强化教研组网络教研。

本学期我们将充分运用现代教育手段的优势,充分利用丰富的网络资源,积极开发和利用网上教育资源,建立开放、互动的网络教研平台,继续组建我组的网络教研资源库。把平时自己动手做的或者是在网上下载的有用的课件、练习、文章集中存放在一起,以供全组教师学习、借鉴,实现网络资源的交流与共享。要加强对教师信息技术的操作训练。教师要学会在网络上收集寻找各种教育信息和教育资源,将案例、随笔、论文等上网交流,拓展互动空间,实现资源共享。

(四)、进一步树立科研兴教意识,以教研促质量提高。

1、本学期教研课题:

高中一年级:如何上好七度智慧好课堂激发学生学习地理兴趣,并且学习新课标,研究新高考。

高中二年级:部分班级也利用学习包和智慧课堂激发学习地理的兴趣,部分班级仍然坚持小组合作。

高中三年级:加强第二轮复习的有效性。

通过课题研究活动,立足课堂教育教学实际,提出课堂教育教学中存在的困惑和带有普遍性的问题,探讨解决问题的途径和措施,认真做好准备,让每一次教研活动有讨论话题,形成对今后课堂教育教学实践活动具有指导性的共识,促进教师的成长和发展。

2、加强教学经验的研讨与总结,深入开展同头备课活动,每位教师积极参与本组及地理大组的教研活动,常态化教研,把教研做到实处,备教材,备学生,上好每一节课。                

教研组长王爱卿教师与地理组明确了高三本学期的教研计划,整个地理组要齐心协力、助力高三、地理组共同发挥智慧,完成高三备考。

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对高三备考提出了具体要求

1.每一节课每位教师必须携带有备课组长签字的有效课时教案开展教学。备课组长签字内容统一为“从X月X号- X月X号应有X个教案,实有X个教案,教案内容设计合理,适合所教班级层次,备课组长姓名。”备课组长严格把关。

2.上学期的教案推优工作延用之前要求继续进行。

3.按照集备要求继续做好线上线下集体备课活动。

西区的高三地理备课长曹美玲老师根据高三教学现状,大力的以研促教、备课组团结一致,发挥各自所长、聚焦高考、聚焦高三学生、制定了本学期的高三教研活动总体规划和教研策略。




    高三本部地理备课组长齐丽娟老师提出了教学困惑,地理组教师发挥智慧、一起同心协力、攻克难题。


    高二备课组长周新擎老师分享了她的优秀教案,共同探讨了教学环节的明确、重难点的把握、课后反思的困惑等,大家都受益匪浅。




      通过此次教研,保定七中高中地理组全体成员明确了本学期的教研和工作方向,在教中学,在教中研,在教和研的路上一路风采。携手奋进,共创美好未来。



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