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保定七中历史组新老高三备考经验交流会

作者编辑:保定七中 点击次数:172次

       6月26日,为更好备战2025年高考,传承上一届成功经验,增强新高三教育教学工作的针对性和实效性,保定七中召开了历史组新老高三备考经验交流会。本次会议由王一梦老师主持。



原高三历史组经验分享

      张静老师在教授普通文化班时,总结了如下备考经验:第一点,备课以三二、金版为基础,整合必要内容。第二点,课堂以从夯基础、提能力、讲方法三方面打造课堂。小题训练与名校试题,提速度、挖深度、拓眼界。第三点,每周的固定时间,学生可以把平时积累的错题、难题、典型题,或者学习上的困惑找老师解决,这样做既能兼顾全体,更重要的是进行个别辅导,达到突出个体、培养优生的目的。让我们认识到了因材施教的重要性。

       王晗老师指出,艺术班的备考要注意转变观念,以学定教。在复习过程中老师要转变以往“以分论质”的传统观念,注重鼓励学生的复习信心,加强学生的知识整合能力。 加强训练,增强学生的历史思维能力。要带领学生有针对性地解读、领悟这样,在考试中遇到相似问题,学生才能从容应对。加强学法指导,训练答题技巧。让我们认识到了要关注近年的高考真题。提高高三学生的历史复习效率,提高历史试题回答的正确率。

      杜蕾老师在教授体育班时,总结了如下备考经验:备考要知学生、要知课标、教材、高考试题。课标是高考方向。命题不拘泥于不迁就历史教学,注重考查对学科体系的把握,突出考查学科能力和素养,高考试题是命题者与教师、学生的对话。备考要知所难:重新整合教材难,但因高考是综合性考试,必须重新整合。更新知识难:增加了无数的新的老的史料、概念,师生要恶补知识。让我们认识到了以学生为抓手,关注细节。

       高茜老师有如下认识:在教授精品文化班时,首先要把握好知识复习的节奏。考虑到现行教材编排的特点,适当结合大部分学生的能力实际,建议安排两轮复习:第一轮依托教材的编排体系,对知识进行点对点的解读分析,第二轮凸显知识的综合和联系,重点突破现有教材的专题限制,帮助学生构建一个通史体系下的知识框。其次要把握好试题训练的节奏。建议以历史学科内部半周一练的小专题和半月一练的大综合相结合,配以学校层面的模拟考试。教师也要抓住学生中存在的普遍性问题,进行专题式的复习引领和落实。

历史组老师就备考进行交流

新高三备课组长王宏业老师分享了她的备考计划:     

      一轮复习,从2024年6月到2023年年2月。夯实基础,提高能力。二轮复习为2025年3、4月。以单元和专题为主,对重点知识进行整合,形成完整的知识体系和结构。2023年4月底到5月底为期3~4周的强化训练。5月底到6月初,一周时间,学生自主复习调整,教师辅导。

      弦歌不辍传薪火,乘势而上续华章。本次工作对接会为新老高三的教师搭建了交流研讨的平台,既是教育教学经验的交流,也是理念思想的碰撞,更是保定七中奉献、先进精神的传承。相信2025届高中全体师生将博采众长,倾力备考,凝心聚力,追光逐梦,乘风破浪勇立潮头,再续辉煌再创佳绩!


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