——高三政治教师   郭红霞

纵使小草，也要有一颗大树的心。教师就像一棵棵小草，默默地装扮大地，把我们的学生培养成参天大树、栋梁之材，成就太阳底下最光辉的事业。

面对班上七八十个学生，每个学生的素质、能力、价值观和性格都有很大的差异。作为教师我们不能囿于孩子目前的表现来认识他们，应以发展的眼光对待他们，要力争让每一棵“树苗”都能成长“大树”。一些暂时不太起眼的孩子，说不定是尚待挖掘的宝藏，我们要善于把握时机激励这些“树苗”的志向，千万别把他们误当“小草”来培养。用教育的“爱”字秘诀，以一种积极的情感给予每一个学生厚爱，使学生产生自尊、自爱、自信、自强的心理，从而促进学生的进步和发展。

顽童罗杰斯出生在黑人家庭，从小在贫民区生活，养成了许多坏毛病，令人头疼。一次，校长看了他的手相，肯定地对他说他将至少能成为一个州长，劝他不要辜负自己。他在校长肯定的目光中、鼓励的话语中受到激励，从此痛改前非，州长的目标成为他不懈的动力，最终使他成了美国有史以来的第一位黑人州长。可见，作为教师，心灵深处应有一个成功的信念。如果我们相信每个学生都能成为优秀的人，那么他们就会从你的信念的能量场中接受到这一信念，并且又会把这一信息变成他奋斗的动力，从小立下大志，走上成才的道路，成就精彩的人生。

办学生喜欢的学校，办学生喜欢的教育。现在看似是“小草”的，说不定也是“树苗”，只要激励他们的斗志，完全有可能长成“参天大树”。教师不仅要有远见卓识，要掌握教育的艺术，更要有极大的热情、爱心与耐心，以欣赏的眼光对待每一位学生，不管是“小草”还是“树苗”，同样尊重他们、激励他们、帮助他们，想方设法给予他们争取成功的机会。记住：小草也有大树的梦想！