教无涯，研无止。为进一步备战高考，夯实基础，提升素养，保定七中高中语文教研组开展高考复习示范课活动。全体高中语文教师参加本次教研活动，由马丽娜老师主持，薛玉芳、田烨两位老师做课。

落实教考结合，深耕一线课堂

      薛玉芳、田烨两位老师立足学情，根据不同的学生层次，以“语言表达效果分析”为授课内容，进行同课异构的课例展示。

      田烨老师的授课班级为艺术班，以一轮复习为主，夯实基础。用真题导入，分析高考考题设题角度。回归教材，探本溯源，选取教材中的例句，采用小组合作探究的方法，找寻“效果分析”题设置的考察角度，在小组加分制度下，学生主动发言，做到以学生为主体，教师为主导，将课堂归还于学生，充分调动学生的积极性。

      薛玉芳老师的授课班级为重点理科班，以二轮复习为主，提升素养。学生在已有知识的基础上，根据答案完善答题角度，分析解题之技巧。整堂课在流程规划上，分阶段，分板块，有序推进。通过研究高考真题，在专题复习中既全面覆盖，又突出重点，注重学生的能力培养。

共议课堂得失，总结教学方向

示范课结束后，老师们全组教师就这两节课进行了深入地研讨。     

田烨老师和薛玉芳老师分别分享教学思路与教学设计。

高一、高二、高三备课组长依次发言，提出了宝贵的意见，教研组组长张丹老师做最后的总结，马丽娜老师主持教研会议。

开拓教学视野，提升教师素养

教研活动的最后，齐小健副主任、白敏副校长总结本次语文组教研的成果，高度评价此次教研活动，并对教师在今后教学上的发展提出了更高的要求。   

齐小健副主任从“教与学的关系”上，明确提出要让学生的学习真实发生，使学生在实践中学习，达到高效的学习效果。青年教师在授课方法上，深度研究“七度教学法”，提高教师掌握课堂的能力，提升教师整体素养。    

白敏副校长总结两堂课的差异，从学情与授课角度两方面进行点评，并提出要规范学生答题，强调课堂环节设置需突出重难点，两堂课都做到了对考情进行梳理，对试题进行分析。提出备考一定要准确把握方向，重视学生必备知识、关键能力、核心价值和学科素养的落实。

      相信以本次教研活动为契机，全体高中语文教师将不断开拓教学视野，精准把握方向，继续深耕课堂，在研中思、思中学、学中做，以研促学，以学促教，实现教学高质量发展。