6月13日，高二年级组织召开月考研讨会，会议由高二年级主任薛祎主持。刘毅副校长，薛春燕、屈峥嵘、王莉、万礼红等各处室负责人及有关干事、高二任课教师约40多人参加了会议。

薛祎在发言时说，为打造高效课堂，大幅度提高课堂效率，年级组将采用分组学习和合作学习方式，推进课改。各学科组长、备课组长将按照各班具体情况，制定出具体的实施方案，循序渐进地展开。教师在授课中要努力做到少讲、精讲、多练、勤练，做到以考带练，不断提高课堂效果，提高学生学习主动性。

她强调要进一步完善科学合理评价体系。在希望生培养的方面，注重摒弃过去总是比较笼统地谈该学生有无希望，老师们感性认识较多的现象。要有一套完整的、科学的评价方法，从量化和细化两个方面来进行综合评价。按照本年级全体会上确定的测评标准和依据，认真具体地对希望生进行评价，使各项工作更有目的性、合理性，缩小与规定成绩的差距。

在高三备考方面，要重点做好以下工作：年级组要求及早制定备考方案和计划；全面备考，不猜题不压题，夯实基础；制定两轮复习计划；在日常复习中，要求做到题目不讲就不做，试卷不考或不练就不发，资料不整理就不给学生。同时分析各班希望生高考试卷，做好考后百分工作，制定专门的培养计划。

会上还听取了闫肃静老师对此次月考情况的介绍。在此次月考中，由任课教师看到试卷后给希望生估分。从估分结果看，重点班普遍比普通班准确度高。这和在日常工作中教师对希望生关注程度较高以及考试次数较多有很大关系。但也有个别科目估分都比较准确，如普通班政治股份准确率达到90%。下一步在继续坚持这一做法的同时，将由班主任组织希望生自己估分。

为了让更多的学生上本一线，本二线，普通班上本三线，该年级制定了“照顾尖子生，保护希望生，挽救边缘生”的备考政策。对希望生中某科成绩较差的学生，除课上关注外，还要进行个别辅导，了解他们对这科的学习态度、学习困难等，从而进行有针对性地辅导和帮助，让他这一科不要成为高考上线的瓶颈。该年级还本着各科协调备考原则，要求教师要在课堂进行有效教学，避免相互“撞车”，保证每位教师种好自己的“责任田”。

副校长刘毅还从心理辅导和信心鼓励、处理好基础知识和进度的关系、团结协作问题以及加强个别辅导等方面对各位教师提出了要求。