杨丽

作为初二语文的备课组长，对语文同头备课到底该如何开展，始终是一头雾水。虽然，学校里也介绍过其他科目的经验，可是在我的心里，总是觉得那是别的科目的方法，并不适用于语文。所以，对集体备课，我一直是想到什么说什么，没有事情做就干脆不做，没有计划和安排。

这次去清中学习，主要是想去取经，学习人家如何开展集体备课活动。但是到那里发现，因为对方是高三教师，所以在很多方面与我们不同。不过，还是有一点我对触动很大，就是——说课，也就是说，在集体备课中实行说课制度。

我有这样的想法：在今后的集体备课中，每周有两位教师进行说课，每人负责一篇课文，给每一位教师打印出教案，然后，在集体备课的时候，向大家解释自己这样计划的原因，再由其他教师汇总意见，大家共同修改。

这两位说课的教师需要提前一周布置好人员和课文，做好充分的准备。

这种方法，可以基本上统一进度、统一教案，而且大家可以集中集体的智慧，相互取长补短，打破单打独斗的局面。

2008-2-28