李伟

10月9日是我校第一届教学节，在全体老师的积极支持和参与下，第一届“教学节”圆满完成。这近两周的准备和开展过程里，老师们、年级组、教研组及学校各部门付出了辛勤的工作，充分发挥了团结协作的集体精神，体现了群体智慧。

本次“教学节”根据我们学校的教育教学实际，为了适应当前教育改革，提升学校教育质量和声誉，始终贯彻教学这一中心工作，大胆尝试课本与实践相结合，课堂与生活相融合，个别与群体相整合的教研探讨，有各段的语、数，科学、艺体、英语的献课，也有各组（段）的交流探讨汇报，学习交流体会，内容丰富，内容充实。使我在忙率之余大有收获：

一、我共听了三节课，第一届石油教师的观摩课，是高新会教师讲的《珍爱生命〉〉；第二节是改进课，是由王娜教师讲的《灿烂的中华文化》。在这几堂献课中，老师倡导了学生的自主学习、合作学习、探究学习，对旧教材的难、偏、广的处理，老师进行了知识的组合，利用学生日常生活的经验，将课本空洞的知识与学生生活的体验、感悟、实践相结合，在课堂而不局限课堂，用教材而不是教教材。本次观摩课的共性特征简单概括为：激情投入，年轻但稳重；互动激趣，快乐在学习；抓大忽小，流畅却有憾。

具体表现在：

优点： 1、每节课都突出了重点，抓住了关键；

2、教学目的明确；

3、教学思路都比较清晰；

4、教学方法和手段都具体现了学科特色；

5、教师都比较自然亲切，师生关系也比较民主、和谐；

6、都能较好地实现了教学目标。

不足：1、教师对学生的关注不够；

2、对学生的评价没有达到多元化，也没有达到很好的效果；

3、没有很好地拓展学生的课外学习；

4、没有很好地进行学科的整合。

二、多媒体课件的自制。教育的革命，不仅在理念上的更新，也是在手段上的改变，日新月异的科学技术给教育带来了新的方式。本次活动中突出的一个靓点老师自制多媒体的运用，发挥强大的教学辅助作用。同时，信息技术的发展也给我们的教育教学提供了更好的平台。学校千方百计的改善我们的办公设备、教学设备，给各个办公室配备了电脑，学校开通了教育论坛、开通了教学资源库，开通了“家校通”等等这些有助于学校现代教育技术发展的好东西。

三、体现教学“以人为本”的理念。在课堂教学过程中，对学生做到多鼓励、多肯定，承认个体差异，多一把尺子，注重学生知识的形成过程，师生间平等交流、对话，创设一个轻松愉悦的学习外部氛围。“教学节”在于促进教师间、组（段）间、学科间相互学习，相互探讨，以教促研，以研促教，实施新课标，走进新课改的出发点，要求组（段）内组织听课，结合组（段）的教学特点，集体定课，集体备课，共同反思，集群体智慧服务课堂的教学，使之更加丰富完善。保定七中历年来都有教学“传帮带”的良好风气，老教师热心给年轻教师指导，年轻教师认真向老教师讨教，共同促进自己的教育教学水平，这种互相学习、互相帮助的教学氛围也是保定七中教育教学成绩始终在全区名列前茅的根本原因。

作为教学第一线的教师，最能发现教学中的问题，也有能力对自己的教学进行研究，探索和改进。在新课改的实施中，我们需要实现转化，“授人以鱼，不如授人以渔”，注重教学反思，打破学科界限，年级分隔，教师间、组（段）间加强交流合作，取长补短，共同提高。

本届“教学节”落下了帷幕，但它是良好的开端，教学是一门艺术，我们不应是教师匠，正如谷组长所言“教学是残缺的艺术，总有遗憾”，但我们有信心去完善去修正。

一支红杏不争春，百花齐放才是春，祝愿我校工作再上新的台阶。

2007年10月