师者——学为人师，行为世范

高三语文组  袁野

他作为体育班班主任，深知体育生的特点决定了班级纪律必须常抓不懈。在日常实际学习中，他的要求是训练再苦、再累也不能影响学习，一切向文化课班级看齐，在班级管理中，一定要做到跟得紧、靠得上、起得早、睡的晚，始终和学生打成一片，用自己的实际行动影响学生。他经常给学生讲，教室是学习的地方，一旦进了教室后就要马上进入学习状态，为自己、为他人创造一个好的学习环境。

榜样的力量是无限的，特别是教师在学生的眼睛里更是如此，高中学生的模仿能力是教师的言行对学生耳濡目染、潜移默化的作用，为了言传身教。多年来他给自己规定了三条：一是学生做到的首先自己做到；二是要求学生不做的自己带头不做；三是言语、行动、仪表等方面都要起表率作用。

身为班主任的他，经常与其他任课教师及时沟通，分析学生的学习、训练情况，制订有效措施，建议文化课教师在教学中要对体育生放低起点，高标准、严要求，积极引导学生完成基本知识的系统梳理。在高三最后冲刺的日子里，狠抓管理，确保专业、文化双过线。每年体育生专业过线的人数不少，但文化课过线的很少，针对这一事实，袁老师加强班级的学习文化，让任课教师经常到班里转转，自己利用课余时间加班加点进行辅导，开办学习方法以及应试技巧等讲座，很受学生们的欢迎。争取在即将到来的高考中取得好成绩。