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以研见长,众行致远——保定七中召开课程发展中心项目论证大会

作者编辑:保定七中 点击次数:228次

      非学无以广才,非研无以成教。在吕校长的倡导下,保定七中课程发展中心从成立之初就确立了“课程育人”的工作总目标。为了进一步促进以研促教,以教促学,以学促行,以行践学,实现教师和学生的共同发展,3月31日,保定七中举行了“课程发展中心项目论证大会”。参加此次会议的有王振山书记、校长助理赵红、各中心领导、教研组长备课组长以及部分一线老师。会议由校长助理张明主持。



     校长助理赵红作了主题发言。她指出课程发展中心将借鉴锡山中学“课程育人、项目化管理”的方式开展工作,本着“不思提高,没有出路;不思转型,没有出息;不思极致,没有出彩”的管理思路,确定了四大课程内容板块,分别由三位项目主管承担。


      校长助理赵红具体阐述了项目化管理的具体运行方式。即将工作中重大项目进行拆解,拆解为分项目,进一步拆解为子项目,分别确定项目总管——项目主管——项目长——子项目负责人及项目成员的人员结构。项目分解之后,责任到人,工作实施过程中定期组织核验,适时督促,高效实施。通过管理产生一加一大于二的合力,达到积水成渊,聚沙成塔的效果。


       白敏主任负责“强师赋能项目化建设”和面向学生的校本课程建设”两个项目。一个是针对教师的成长课程。另一个是针对学生的发展课程。



      白敏主任用SWOT分析法列举了各项课程的优势、劣势、机会和威胁,并以学校现状和特色为基点制定了课程研究目标。“强师赋能课程”从“文化的浸润”到“技能赋能”再到“教科研领航”,内涵丰富形式多元。“面向学生的校本课程建设”以七中校训“厚德博学、才艺立身”为核心设计了德育、人文、科学、综合、艺术等各个方面的校本课程,赋予了每个课程全新的意义,在教育中引领学生走向不凡。



       郝翠彦主任从不同的维度汇报了她所负责的项目——“双减背景下的高效课堂建设”。此项目涵盖了课前有高度的备课、课中有温度的课堂以及课后布置个性化作业等方方面面。她以举例的方式对项目化备课的操作流程进行了生动形象的分析讲解。通过深度教研,多角度合作,让课堂悄然发生改变。通过项目化管理,群策群力,实现教学高质量发展。



      李立灵主任详细介绍了她负责的“项目化管理下的教研组建设”下组长“胜任力”建设、学科资源建设、教研活动和专业品质建设、学科建设、智慧研修校本平台建设各个板块内涵、实施与评价。项目的步骤从宏观到微观,条目清晰、责任到人,活动方案细致、指向明确。此项目对于培养教师教研组品质、团队合力、研究力具有重要意义。





      四个项目的汇报完毕后,由各位领导和老师提出建议进行论证。老师们聚精会神地聆听,积极提问,汲取经验,为这学期的工作蓄势。会后,课程中心会收集教师们的建议,进一步修改完善。



      王振山书记深切赞赏项目负责人的深邃思考和系统思维,对项目化管理的成效提出了期许。他希冀七中以改革为契机,组建志同道合的合作伙伴一起投入到教育教学变革的项目中,快乐合作、共同进步。



      上下同欲者胜,同舟共济者赢。一个组织有了普遍认可的共同愿景,团队成员才能人心齐、泰山移。此次论证会的举行,是保定七中实现项目化管理迈出的第一步,同时也促进了全体成员对项目化管理的深入思考,更加明晰了项目化管理的意义和操作方法。期待各项目组的老师们在管理学习的过程中不断更新教育教学观念,突破教育教学困境,提高教育教学质量,真正成为教学和教学研究的主人。


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