11月11日，保定七中召开了2020年度课题开题会。参加本次会议的校领导有校长吕金起，校长助理赵红、崔东海，高中教务处兼高三年级部主任杨彩霞，高中教务处副主任王娜，高二级部主任陈珺，高一级部主任田晓慧以及各教研组组长，历史组全体教师也列席了本次会议。会议由高中教研处主任李立灵主持。

会上，李立灵主任宣读了竞秀区教育科学十三五规划课题的立项通知书。

白敏主任代校长助理赵红作为主研人，陈述了《“智慧好课堂”在高中教学中实施与应用的研究》课题的开题报告，她分别从研究的意义与价值，本课题的创新度，研究目标和内容，研究思路与重难点，研究方法与进度等详细地进行了解说。

历史组教研组长刘会芬代高茜老师陈述了《高中历史课堂深化问题教学促进高阶思维培养的研究》课题的开题报告，也分别从研究价值、研究目标、内容与重难点、研究分工与进度进行了情况介绍。

校长助理赵红、崔东海分别就课题的研究规划发表了自己的看法与意见。

校长助理赵红强调实际教学过程中如何把问题深化研究，要注意学生创新思维的培养，高阶思维能力的培养是重点。

校长助理崔东海肯定了课题具有前瞻性，但我校“智慧好课堂”的课题研究应与其他学校做对比，参照国内较知名的名校，这样更能体现研究意义与价值。

二位校内专家的评议意见中肯实际，指出了课题在某些方面的不足。二位课题承担人随后基于专家的评议，进行了简要归纳总结并表态，教育科研要始终推动改革的需要。

吕校长听完开题报告陈述与专家评议后，做出指导性讲话。他指出“发展靠借势，借势要乘势”，随着国家“十四五”长期规划提出的“京津雄保”一体化发展政策的提出，七中人要乘势深入进行课堂改革，七中的“智慧好课堂”必须有基本模式，“基模”的建构要基于课堂，基于学生，基于七中实际，要按照建设好的模式坚定不移的走下去。

打造“七中七度智慧好课堂”

01

信息度

02

思维度

03

练习度

04

参与度

05

展示度

06

达成度

07

精准度

要重点解决学生合作问题，小组长的培养上要提上日程，从细微之处着手，真正的让所有学生学会有效预习，学会发现问题，学会合作探究，学会合适表达。同时也要关注学生的学习态度，关注学生的学习能力，关注学生的学习成绩，最终生成七中学生特有的“精气神”。

作为教师

教研（一课二上三议成为常态课具体要求）

教学（三动：感动、灵动、慧动）

教师（是影子、灵魂，是诱导者，学会设置障碍，搭影子桥，从而诱发学生的智慧、聪明）

吕校长指出，女生要优雅大方，男生要儒雅得体，最终全体学生要做到文雅。今天的课题开题会中的小课题可以解决教学的实际问题，七中教师不求原创，但要拓展、要丰富、要饱满；不求理论创新，在教学实践过程中要再发现、再生成。今后实际教学中，所有改革创新和再生成，必须确保学生能力的生成与提高。“脑力、体力与心力”三者的融合，形成做人最基本的素养。

今天我向大家推荐两本书：《技术元素》这本阐述的是技术是个生命体，具有很强的生命力迭代能力。特别是互联网技术，改变着我们生活的方方面面，为我们的生活提供了极大的便利。《认知天性》这本书是11位认知心理学家10年的科研心血，希望大家有时间多读书。

高中教研处主任李立灵就教案检查、优秀教案的推送，“智慧好课堂”的标准，向所有教研组长进行了强调。

“抬头看路，扎扎实实走好每一步”。七中人定会在课题的研发，课程资源的建设方面继续奋发，阔步向前。