班主任是班级工作的组织者，是班级建设的指导者，是学生健康成长的引领者，为激励和引导广大班主任钻研业务知识，不断提高教育水平，促进班主任队伍建设，推进班主任专业化发展，由保定七中教育处主办的“展现专业素养，演绎教育智慧”第二届班主任风采大赛在阶梯教室举行。

大赛由季星辰主持

吕校长讲话

我们面对的是特别、不一样的学生，刚才的22位班主任也都是非常独特的。我们自己不同，面对的孩子也不同，所以我们不能用同样的方法来教育学生，尊重个性，培植独特，我们这个班级才能像百花园一样，不同的花都有成长的土壤、水分、养分、阳光，这样才是真正的百花园。

人生就是讲故事，教育就是把故事讲的感人。一定要相信人性的力量无限大，通过我们像滴灌一样浸润学生心灵，最终让它形成心力、发展力，这样他的初中、高中生活才走得平稳、健康、永远往远方的目标前行，这正是班主任核心的作用。

听了你们的故事真的很精彩，人生就是由一个一个小小的、感动的、平凡的故事组成的。我们人生的某个阶段，班主任、老师在感动着学生的同时我们也被感动着，和学生一起感动，共同成长，所以我们很年轻。

作为班主任，作为一群狼，我们到底该如何带班，如何引领班集体，走稳、走远、走的卓越。

第一要走的平稳。安全、健康、平稳地走，平平淡淡的平常的往前走，这是多数人。还有一部分，踮起脚，够得着。无论从学生培养也好，从班级打造上也好，面对这样的同学，一定要多加培养，这类学生，往往进入社会之后，会成为优秀的人。还有一类是奔跑型的、聪慧型的，要增加重点培养。步入社会后成为领军人物，成为卓越层次人物。

班主任带班，要有“五心”，首先要有信心，一定要相信相信的力量，只有对每一个学生都相信，认为他能转变好，这个时候，你的爱心才会持久。第二是爱心，第三是耐心，耐心的同时更要细心，只有细心才能观察到，才能预测到，才能预案到。最后是恒心。做好这五心，才能做好狼王，才能带好小狼群。

班主任当好了，当级部主任没问题，级部主任当好了，当校长肯定没问题。所以优秀班主任一定要向我看齐，向教育家看齐。

要敢想并努力的付诸于实践。班主任的角色是什么？一是处理事，二是摆平人，摆平调皮难管的学生，带领我们的小狼群健康、快乐、品质的成长。男生要儒雅，女生要优雅，同时还要文雅，进入社会后继续用这三雅要求自己，无论做什么工作都会令人尊重的。

我们处理问题的时候首先不要着急追原因，要迅速的想怎么办？之后再思考还有其他办法吗？筛选出最优的办法，迅速的把事解决，然后在解决事的过程中追问原因、探寻并思考今后再遇到这种事的时候如何做，在不断追问的过程中生成今后的预判、预测、预案，若再遇到此类事的时候，就不会手忙脚乱。

大赛共分为五个流程。分别为：“阐述《我的治班方略》”、“班会课或班集体活动设计”、“教育故事演讲”、“班主任工作情景”、“案例答辩以及才艺展示”，共分两场举办。

第一场比赛在10月19日于阶梯教室举办。内容为“班会课或班集体活动设计”以及“教育故事演讲”两个项目。各年级参赛选手在比赛中展现出了深厚的理论水平和专业素养。

此次活动的举办为加强我校班主任队伍建设起到了积极作用，为学校教育教学活动的顺利展开也将产生深远影响。期待班主任们接下来的精彩表现！