今天推荐的文章，作者是保定七中张二影老师，任高一年级语文教学工作，2019年招考入职保定七中的一名新晋教师。自工作以来，她严格遵守校纪校规，为人师表；认真跟随有经验的教师学习，提高教学水平。除了做好自己的学科教学工作外，还辅助做好年级工作，勤勤恳恳，任劳任怨，为七中的教学增添了新的活力。

2020年2月4日  通知

作为一名新入职教师，第一次迎来开学季，对开学后的日子多少有些憧憬。然而，疫情的发生不得不让学校延期开学，全国各地中小学陆续发布通知实行线上教学。这一天，我们也等来了通知。

这天是正月十一，距离抗击新冠肺炎战“疫”打响，已有半个月，距离原定开学日期，仅六天。在此之前我已做好了实行线上教学的心理准备，也对线上教学做了初步了解，但通知的到来仍然让我感到有些慌乱。以前上网课，我是坐在屏幕前学习的人，如今要变成屏幕里授课的人。角色的转换，让我很不适应，让我手足无措。在惴惴不安中，等待着教学安排。

2020年2月7日  教学安排

 语文备课组长马老师制定教学计划，安排教学任务，保证教学工作有条不紊地进行。

我被安排在第一课时，辅助主讲老师做好课前预习和课后作业。相对来说，我的压力更小一点，也有机会学习主讲老师如何线上教学。这时最让我着急的不是备课时间短，而是借电脑。本以为这次假期会和以前一样安然度过，因此没有带电脑回来。这一天，我四处打电话借电脑，然而回答要么是没有，要么是自己家孩子也要上网课。到了下午六点仍然没有借到，我打算用手机编辑文档，或者和其他老师调换课时。六点半，邻居打电话说：“电脑拿回来了，过来拿吧！”这真的是雪中送炭啊！借到了电脑，我立刻投入到工作中。这一天，我建立了两个班级的学习群，邀请学生入群，提醒学生将昵称改成自己名字。学习群在后来的日子里，用途最多的是布置学习任务，检查学生作业，帮助指导学生学习。

2020年2月9日  教学方式

实行线上教学，要么直播，要么录播。由于没有使用过直播，我参加了学校直播课的培训会，每一步操作认真记下来，同时也向正在使用直播软件的朋友请教。在听闻直播平台网崩之后，我们语文组决定采取录播的方式，教师录好课后以微课的形式发布到智慧云平台。如何录课，对于我这枚职场小白来说也是一头雾水。智慧云平台的老师逐步讲解操作步骤，推送录屏软件，加上同事的帮助，终于学会了录课这项技能。

2020年2月11日  我的一天

这是“停课不停学”的第二天，由于有早读，我很早起来布置阅读任务。然而早读并不顺利。学习群里消息上百条，状况接连不断。“老师，今天早读干什么？”“在阅写通布置了两首古诗。大家做完题提交。”“老师，我没有阅写通，在哪下载？”“智慧云首页里的应用，有个教师推荐，安装即可”“老师，我没有账号。”“大家都有，之前都注册过。”“老师，我的账号忘了。”“老师，登录后阅读任务在哪找”“老师……”“老师……”还没等我回复，一些已安装软件的同学帮我解答，还有同学更是耐心地回复忘记账号同学的问题，这大大节省了时间，也让这些同学及时安装软件并完成早读任务。两个班级，98名学生，2个QQ群，课前布置课堂任务和作业，课后及时点评学生笔记，批阅作业。虽然每天重复地布置作业、批改作业、检查背诵，但当自己的批阅得到学生一句“谢谢老师！”的时候，心里的累也消解了。在检查学生笔记时，我发现他们的笔记比在学校做的要清楚、认真，这让我思考为什么反差这么大，是学习氛围不同，还是教学方式不同？开学后一定要改进教学方式，才能让他们保持良好的学习状态，达到良好的教学效果。初入教师行业，经验十分缺乏，因而经常请教从事教学多年的朋友，比如检查学生背诵，为了防止学生作弊，可以自拍背诵视频，背诵时要求闭眼，露出头部，声音要洪亮、流畅。检查背诵视频确实很累，因为要逐个纠正他们读错的字音以及句子，但是也让我收获满满，自己也总结了很多。这一天，忙中有序。

      7:10-7:50   早读

       8:00-9:00   批改阅读

       9:20-10:00  上课

      10:00-10:20 学生上传课堂笔记

      10:30-12:00 继续批改阅读

      14:30-16:00 批阅笔记

      16:20-18:00 批阅课后作业

      18:10-18:30 督促未提交作业的学生

      19:00-21:00 写教案

      21:00-22:00 规划第二天课堂任务及作业

线上教学已有一周的时间，我也逐渐得心应手。“停课不停学”绝不是给学生一套网课，对着屏幕从早看到晚，而是提倡老师结合学生的学习特点，筛选学习资源，指导学习内容。“停课不停学”要避免形式化、简单化，要指导孩子提升自学能力和自学方法，通过引导学生自主阅读、自主锻炼、自主劳动、自主探究，实现更有价值的自主成长。除此之外，作为老师，要了解和研究学生，发现每个学生的闪光点，热爱、尊重学生，主动与学生沟通。学生之间有差异，因此教学上要因材施教。面对来势汹汹的疫情，居家学习就是对国家、对社会最大的贡献！为了早日战胜新型肺炎疫情，我们虽然不能像“英雄白衣战士”们一样冲锋陷阵与病毒做斗争。但是，我们全体教师也在行动，共同为战胜疫情这场战斗出一份力，尽一份责。停课不停学，我们在行动！待春暖花开之时，我们都可以走上街头，不用口罩，繁花与共！

高一年级张二影供稿