我校召开加强德育教育和作风整治工作会议

3月14日，我校召开加强德育教育和作风整治工作会议。校领导、中层干部、干事、督学、工会组长、全体班主任参加此次会议。刘永刚副校长主持。

    吕校长做了重要讲话，明确指出我校在德育工作方面所存在的诸多问题。

    他强调，学校发展到今天，已由跨越式发展转向内涵式发展。但目前，我校的教育教学两个层面发展并不均衡。教学发展方面已经步入正轨，正按部就班推行分层教学、分类指导。而教育方面却是个软肋，究其原因在于包括校级、中层、干事等在内的管理层面存在模糊意识，级部、教育处对学生管理和教育存在脱节现象。尤其是部分干部、干事只注重提问题、提现象，没有相关的措施和办法，突出表现为以下几个方面：

    一是存在“六不”现象：不听课、不学习、不虚心、不大度、不正能量、不讲奉献。

    二是只注重浮在上面，流于形式，私下讲怪话，会上讲空话，只乐于听请示汇报，不肯深入基层，不善于主动发现问题、解决问题。 

三是个别处室有名无实，不作为。

他指出，一些干部能力本来就有限，却不注重提高自己。没有本领恐慌，没有危机意识。消极应对，言谈不正，正气不浓，立场不硬，报怨声声，俨然一个受气包。

   为解决上述问题，学校将采取以下措施予以解决：

    一是督导处根据督学、工会组长提供的材料，汇总后向校长直接提交督导报告，包括重要的工作动态、突出问题、相关建议。

    二是恢复工作简报，加强常规督查力度。教导处、教育处，级部及其它所有处室每周将所做工作，以文本和电子报告两种形式，于周五下午四点前给办公室，由办公室汇总成周简报提交班子会和周一早例会。

    三是加强值班纪律，确保有师生在就有干部在。值班情况报告每天一份，文体加电子提交给办公室（包括南校区）。带班、值班领导都必须签字，有特殊事项需调换的必须报办公室。

四是教育处与级部要更加明确各自职责分工，密切沟通协调，杜绝扯皮，相互抱怨现象，务求工作的全局性和一致性。

五强化班级管理。主管校长、中层干部、能力强的干事要到各班兼职副班主任，以此加强班级管理和联系基层。

    六是强化对教育处与级部的评价及年度述职。另外，在各班主任的评职评先方面，将不再采取打分、提名等形式，而由日常的检查分值结果决定。  

    七是强化以班主任为核心的班级学生管理和班级教学团队作用与评价。同时，进一步提高班主任的待遇，所有班主任增加一次包括CT、血液检查在内的高端体检。对考核分值高的班主任将享受暑假海边疗养，以及优先外出考察、学习的待遇。

吕校长还着重谈了干部要加强“修养”方面的问题。要树立全校一盘棋意识。特别注意摒弃“我的地盘我作主”这一习气。就是本部门、本年级工作，不许他人染指，不许他人点评。他人一介入就是找我的麻烦，给我过不去，动了我的奶酪，不虚心、不大度，不宽容。再就是“我管这件事，我就查你，我就说你，我就曝你”。不讲方法，不讲策略，简单粗暴，不善沟通，把好事做砸、做拧。工作没少作，汗水没少流，既没工作效率，又得罪一大片，费力不讨好。

    吕校长还通报了学校工作调整方面的情况。为加强德育教育管理与研究，特命校长助理杜建章协助刘永刚副校长抓学生教育工作。明确初中教导主任张明主抓初中德育工作。信息技术工作由薛春艳主席主管。

    郝翠艳、蔺丽霞两位班主任代表分别做了《教育无小事，卫生也关情》、《有好心情，才能做好事情》的精彩报告。

校长助理杜建章就有关加强常规管理及坐班制度做了部署。

本次会议，重点是解决中层以上领导干部及有关处室作风及处室与级部与基层的协调沟通问题，以及强化班级管理，以此推动校风、教风和学风的建设，真正实现学校内涵式发展。