体育组：赵素芳

为了提高全省体育教师业务素质，展现现代体育教师的风采和水平，树立现代教育教学理念，掌握现代科技教学手段，河北省教科所2011年11月24-27日在石家庄举办了第二届中小学体育与健康教师技能基本功比赛。此次比赛是以各市代表队为单位，教师集体参与的大评比，主要考察各市教师的整体业务水平。所以每位教师的单项比赛成绩直接影响代表团的最后总分。需要大家共同努力、团结一致才能荣获佳绩。

比赛教师分为健康教师和体育教师两类，比赛内容包括理论和实践两部分，其中参赛的体育教师需参加的任务有：一、理论部分的教学设计、评课。二、实践部分的广播操、队列队形、自选项目和规定项目。健康教师需参加的任务有：一、理论部分的教学设计、评课；二、实践部分的广播操、队列队形、健康教育课例观摩研讨。

我有幸经过选拔推荐和保定市的三十多名同行一起参与了此次比赛，由于接到通知晚，时间紧，赛前的准备工作十分繁忙，查阅了大量资料，并进行体能和各项技术技能方向的练习，身体和精神感到非常劳累。

11月24日上午抵达石家庄，下午4：00在石家庄第十一中学进行熟悉场地的活动，由于保定市赛前没有进行统一培训，教师的技术动作标准不一，所以下午的试场地活动变成了培训活动，持续了2个半小时才完成，身心感觉既紧张又疲惫。

25日上午比赛拉开了帷幕，集体项目比赛开始，第一项广播操评比，参赛人员的排队次序安排合理，动作规范，总评分排在了第二名，落在石家庄代表队之后（石家庄市赛前培训了十几天，准备充分）。第二项的队列练习评比，由于指挥教师的紧张，口令错误，排名稍靠后。下午2：30个人单项比赛，我参加了健康理论研讨活动，观看了一节健康理论录像课《膳食营养》，进行研讨并写出课后反思。晚上7：00至9:30理论考试两项内容；一、观看录像课，评价这节健康课，按规定格式写出一份评析报告；二、现场随机抽取一份教学内容，根据给定的教学内容和教学条件，完成包括指导思想，教材分析，学情分析，教学流程，课时计划（教案）在内的教学设计一份，考试极具挑战性，时间紧迫，一个教师的教学水平、理论知识水平，教学经验的积淀程度、教学方法的运用、对新课改的理解并能合理运用于实践的能力、语言文字功底等等都将在考试中完全体现出来。

体育教师首先评比的是自选项目技能展示，也是自己最拿手的体育项目；第二考核规定项目，要求教师从田赛、径赛、篮球、排球、足球、体操技巧、体操器械、武术徒手、武术器械、健美操与舞蹈中随机抽选一项（不准与自选项目相同）进行模仿上课时间8分钟。比赛过程中给了我很大触动，有的教师讲解清楚、熟练，动作优美、表情丰富赢得一片喝彩，有的教师体态臃肿，长期缺乏锻炼，致使动作技术技能荒废，动作大打折扣，年轻的教师富有活力和激情动作轻盈，舒展。中老年教师老当益壮、经验丰富、动作毫不含糊，令年轻教师佩服。

总之整个比赛是紧张的、忙绿的、具有挑战性，自我展示性，但教师的热情是高涨的，态度非常认真。为了把自己的最佳状态、能力发挥出来，大家都付出了艰辛的努力，晚上整理材料并为第二天的比赛做准备，都熬到了凌晨2：00-3：00中尤其是四、五十岁的老教师（包括自己），消耗了相当大的精力和体力，向这些教师表示敬意。

同时通过这次比赛，也给了我很大启示，体育教师必须坚持锻炼自己，时时充电，在工作实践中锻炼成长，让自己的运动水平和专业知识技术水平保持一定高度，才能适应新形势的需要。

2011-12-12

注：由于省教科所领导出国，成绩至今没有公布