二、课程实施项目化

我校与锡山教育集团、上海实验中学深度合作，借势优质资源，高端引领，结合我校“国家课程校本化、校本课程特色化”的模式，打造课程实施项目化，充分发挥优质教育资源的辐射和带动作用，进一步激发学校的办学活力。

开设初高中衔接先修班，帮助学生更好的过渡，培养孩子们健康自信的心理、良好的学习生活习惯。

开设日语班，针对英语学科薄弱的学生，给他们重新学习外语的机会，并且学校对于日语班的开设已形成体系。

开设大阅读课，引领学生阅读经典、阅读思想、阅读文化、阅读精神，提高学生的人文素养，为学生的终身学习和健康发展奠定坚实的基础。

新设清华美育美术实验班，小班教学，与清华大学深度合作，上课采用双师直播课堂模式，授课专家以清华美术学院教授为主。此外，我校会不定时邀约其他知名院校专家指导教学。

安排周测、月考，紧扣易错点、高考命题的热点难点。

实施分层走班，使教学更有的放矢，目标明确，针对性强，弥补学生的差异性，保障学生个性化学习。

定期召开研讨会、成绩分析会，研究学生、教材和试题，强化基础，追踪成绩、稳步提升。

三、课堂教学智慧化

      我校以“课堂是技术的革命”为引领，吸纳先进教学理念，创造性地与冯恩洪团队的“中国好课堂”、马九克工作室的“智慧课堂”、北京晓羊教育研究院刘文江院长的理念以及北师智慧资源平台相结合，形成了具有鲜明七中特色的“七度智慧好课堂”。

（一）精熟备课

      我校拥有丰富的教学资源和优质的师资力量。在教学资源上，北师智慧平台、学科网等教育资源网站与我校有着深度的合作；在师资力量上，“精品小班”的教师皆是资深骨干教师或毕业于华中师大、东北师大、陕西师大等名校的硕士研究生。所有课程严格按照“一课两上三议”原则，经过了学科教师数次打磨，保证最优质的课堂资源。

（二）精要设计

      我校教学是以新一代信息技术智慧云平台为支撑，以“问题、合适、合作”为核心文化要素的本土化翻转课堂教学模式，是以精准度、信息度、参与度、展示度、思维度、练习度、达成度七个维度为评价标准的新型高效课堂。在能力培养上，坚持尊重学生个性、助力学生综合发展；在问题设置上，教学设计环环相扣，引发学生思考，推动高阶思维的生成；在课堂讲授上，坚持学生主体、教师主导的原则，培养学生的自主性和合作探究能力。

（三）精准教学

    “精品小班”团队坚持以“问题”为导向，有的放矢展开精准教学。针对学生在学习过程中产生的问题及再生成的困惑，教师整理总结“问题生成单”，着重处理学生在思维碰撞中出现的高阶问题。学生在有限的时间里，学到尽可能丰富的内容，实现效率最优化。在教学设置上，“精品小班”以高考考纲为基，同时扩充学生的眼界和能力，致力于打造适合社会发展的复合型人才。在学科学习上，教师坚持培优补弱，使得每位学生都有固定老师长期进行一对一辅导；在学生成长上，我校对学生每次考试均有系统的分析、补弱，建立学生成长档案，一生一追踪，助力学生高考成绩实现新的突破。

（四）精致效果

      全情全力，锐意革命，“精品小班”只为成就更好的你。在课后自习时，教师全方位守候，针对学生薄弱环节进行个性辅导，夯实基础，巩固提升；在测试结束后，针对“正答率”“困惑率”以及题目涉及知识点，教师进行多层次详解，保证学生绝不在同一个地方跌倒；在成果达成上，“精品小班”助你成为问题解决者、责任担当者、终身阅读者、优雅生活者以及终生运动者。

四、学生活动精彩化

      学校组建了各种学生社团以全面提高学生的素质，在生龙活虎的校园，各项文体活动蓬勃开展、精彩纷呈。为弘扬传统文化，我们举办经典诵读、红歌礼赞、唱响青春等丰富多彩的活动；为提高学生的学习兴趣，各个学科都设置了社团活动，如话剧表演社、电影观摩社、书法社、读书社、化学与新材料研究社、宇宙探秘社等；为提高学生的各项综合能力，我们定期开展辩论赛、演讲比赛、学生领袖竞选以及研学旅行等活动。

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