2010年2月4日对我来说是一个不同寻常的日子，我和赵璇被选为本班参加通用技术培训的同学，我们于本月23日参加正式的培训。

这是我们头一回接触可以实践的通用技术。所谓技术，是指人类在利用、改造和保护自然的过程中通过创新所积累的经验、知识、技能以及为某一目的的共同协作组成的工具和规则体系，这一体系是不断发展的。通用技术是指信息技术之外的，较为宽泛的、体现基础性和通用性并与专业技术相区别的技术，是日常生活中应用广泛、对我们的发展具有广泛迁移价值的技术。

随着科学技术突飞猛进的发展，技术日益成为我们生活中无时不在，无处不在的问题，成为社会发展进步的重要因素。因此，技术素养是我们当代青少年的基本素养，通用技术课程是普通高中学生人人必须修学的课程。

它不再单单是坐在电脑室操作的科目，而是一个可以通过实践学习团队合作、动手等能力的科目。这令我们对它充满期待与兴趣。

我们一共35人，分了六个小组，我们是第二小组，有四个男孩子与两个女孩子，是学习与生活的完美比例搭档。无论是做激光雕刻技术、钻铣床技术还是软件设计，我们都学会了做准备工作的重要性。

例如：在做激光雕刻的过程中，我们在第一节课就完成了对图形样式的设计，也按照尺寸进行了雕刻。这致使我们在第二节课能专心享受手工操作过程的愉悦。

我们很快地决定要用车床做滑轮，那么，我们就要对滑轮进行设计方案。最后，选择了先用平面车刀把原料面抛光，然后用刻刀雕槽，最后再用平面车刀把原料面抛光的方案，是因为出于对难易程度等因素的考虑。这是属于我们的滑轮，是我们共同思考共同努力的结果。

其次我还学会了团队合作及与人沟通的重要性。我们在最后的汇报成绩中，我们组凭借着我做出的精细书签的创意及实物，获得了第二名的好成绩。

当我们每一位同学在针对自己的设计方案时，很有可能是站在我们自身的角度进行出发的。从而，不能从一个较全面，客观的角度观察和考虑，评价自身设计的方案，而对于其中的疏漏之处，极有可能在其他同学的站在自己的角度上观察的时候被发现，然后进行讨论交流，仔细思考方案，从而不断改进，不断优化。这个过程其实就是一个设计师展现自我的过程，也是技术不断交流的过程，还是设计方案不断被改进，不断被优化的过程。

在经过四天的培训中，我懂得了团队合作及与人沟通的重要性，动手动脑能力的提高，我收获很大。