如何拿下作文的“半壁江山”？关键在于平时的日积月累。“跟着课文”学写作，教师把写作技巧融入课文分析中，让学生的写作能力潜移默化得到提高，也是一件事半功倍的事儿。
回看郝萃彦和王芳芳两位老师带领学生赏析了《安塞腰鼓》优美的语言，并进行仿写。
好一次看日出
329班 杨紫桐
看！在大海深处，水天相接的地方，出现了一片鱼肚白天色。慢慢亮了起来，星星也不见了。不知什么时候，天边出现了一条桔黄的彩带 , 细细的，长长的，就像横在水天之间的一条彩河。慢慢地，天上的云朵也燃烧起来，就像火红的木棉花一样。金色的光芒,把天空渲染成了金黄色，把海面照得金光闪闪。
好一次平静的日出。
你看！突然间，东方地平线上透出缕缕红霞，像一条金色的带子，闪闪发着光，将天映的红红的，像饱饮的玫瑰似的，醉醺醺的涨溢出光与彩，我惊讶的不敢睁眼。太阳一点点升起，我刚想看清它真实的面貌，它却害羞的躲进了云层里，笑嘻嘻的跟我玩着捉迷藏。我用力的跺了跺脚，想上前去追它，可是我向它前进一步，它后退一步，我后退一步，它进一步，怎么也让我捉不住它。当它刚刚升起的时候，世界出奇地寂静，以至使人感到对它十分陌生了。
好一匹肆意奔腾的马
329班 杨思涵
它就待待的立在那，将要被沼地吞噬，风儿吹动了马的鬃毛，也吹动了牧马人的衣袍。那一匹匹马围在沼边，静静伫立，漠然的，好似从未快活过。但你看：随着牧马人的号令，马群躁动起来，忘情了，没命了。一只只蹄击跺着，是急速的鼓点，是山崩海啸，急促的雨点打在身上多么壮烈一一好一个生命力！使人想起，停顿了击跺，击躲了停顿，壮烈而凄美。在马群的欢悦下，那陷入沼地的马奋起向上一跃，又一跃。它尖叫，嘶鸣着，他的四肢被黑泥禁锢着，多么迫切地和马群一起奔跑，死神的手拉住他的四肢，鬃毛上沾满泥点。一遍又一遍向上跃进，一遍又一遍跌进泥潭……所以生命啊它苦涩如歌。容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞，是挣脱了，冲破了撞开了那么一股劲儿！马鸣长场，是坚持刻苦的精神还是余生后的喜悦？好一股生命力！重新回到坚硬的泥土上，那马的眼睛湿润了，紧接着的是马群愉悦的鼓点，在邀请他一起奏乐。好一股气壮山河，顽强到令人流泪的生命力！愈击愈烈！形体成了沉重而欢快的草原！愈击愈烈！草原不存任何隐秘！愈击愈烈！痛苦与欢乐，安稳与奔波，放弃与坚持，都在马蹄中凝聚成一股绳！当它渐行渐远时，沼地与草原出奇的安静，这让人不得不去回味，其实生命啊，它璀璨如歌。
好一片绿叶
329班 刘雨嘉
桃花的姿态是那样的婀娜多姿，紧贴在它身体一侧的，是衬托它的绿叶，静静地，似乎不曾存在。
那桃花之所以那么娇艳欲滴，是因为那朴实无华的绿叶的衬托，若没有它们的衬托，这花便也无味了。使人想起:那些默默无闻，无私奉献的英雄啊， 正因为有他们绿叶的衬托、付出，才能有我们和平、安康、桃花般的世界！
