为了进一步推动信息技术与课堂的深度融合和应用,提升课堂教学效率和师生的信息素养,保定七中10月26日-29日举办了课改第三期青年教师汇报课活动。此次活动有来自初高中的13位老师,涉及语文、数学、英语、历史、地理、政治、物理、化学、美术、音乐共10个学科的课堂展示。在活动过程中,青年教师充分钻研教材,细致备课,反复修改,主动反思,收获满满。
灵动的课堂,青春的风采
——青年教师精彩展示
01
高中新入职地理教师郭宇航
郭宇航教学反思:本节课的小组讨论的问题应该设的更有深度、有价值一些,聚焦核心问题;在小组合作探究中最好加上组与组间的评价;在解疑合探环节,个别同学并没有融入讨论,被动地等待答案,因此在主动探究的过程中应该设有考核机制;在本节课的教学过程中,应该留有时间让学生对教材内容进行必要的标记和梳理。
02
初中物理教师李保梅
李保梅教学反思:通过本次讲课,我认识到在教学过程中,习题设置要有层次,让程度不同的学生都得到练习和提升;其次,在课堂上,要设置问题情境,提升学生的思维度。有问题生成的课堂才是好课堂;最后要充分利用平板的反馈功能,让学生之间,学生和老师之间得到充分的分享、交流、沟通。
03
初中新入职数学教师蔡佳琦
蔡佳琦课后反思:我上的这节课是一堂法则课,应该体现科学性,合理性。但是在课堂上没有对例题的答案进行检验。而检验是课堂环节的必要环节。另外在小组活动中要有指令性,学生先独立思考后再进行交流,这样学生学习的效果才会更好。
04
初中数学教师陈艳辉
陈艳辉教学反思:通过本次讲课,我深刻体会到学生是课堂主人的内涵,我们应该相信孩子们可以打造属于自己的课堂。在讲课过程中,我还是应该多聆听学生的心声,在专业知识、学科素养方面还有待提高,相信每一次历练都是一种进步,每一次反思都是一次成长。
05
高中新入职音乐教师孙鹏
孙鹏教学反思:本节课的板书设计的不够巧妙,题目可以设计的再符合主题一些;在小组探究活动时,没有充分合理利用平板的功能,可以让学生投屏来及时反馈同学的实验情况。此外,本节课的教学重点不够突出,同学们欣赏的歌曲还可以再丰富多样一些。最后的总结不够精炼,点题不明显,应该充分结合歌曲的时代背景,文化差异,让同学们理解到声乐的多样性和包容性。
06
初中化学教师刘祎宁
刘祎宁教学反思:课堂开始要积极调动学生积极性,适应教学环境,融入课堂,找到学生的兴趣点;多让学生发散思维,积极思考。
精准点评,拨云见日,醍醐灌顶
——课后评课研讨
此次活动学校领导高度重视,校长助理赵红全程参与听评课,亲自对每节课进行现场指导,深度把脉,帮助教师总结经验,精进教学水平。教师们各抒己见,积极评课、反思,共研共进,在评课中碰撞出智慧的火花。