当有效教研成为一种常态,它就会成为一种强大的助推力,成为教学强大的后盾。九月份是硕果累累的时节,时至今日初中部教研集备已达50多次;九月份是收获满满的时节,各教研组派代表参加竞秀区教研组长评比,汇报了一学年各组单元集备的丰硕成果。九月是靓丽的开启。
竞秀区教研汇报评比:语文组
竞秀区教研汇报评比:英语组
竞秀区教研汇报评比:物理组
竞秀区教研汇报评比:生物组
竞秀区教研汇报评比:综合组
竞秀区教研汇报评比:政治组
竞秀区教研汇报评比:化学组
竞秀区教研汇报评比:地理组
教研强助力
体育组高中、初中联合教研
教研内容:
1.课间操,阳光体育一小时活动安排。
2.竞秀区冰雪运动会活动安排。
3.教工排球赛活动安排及裁判法学习。
综合组第五周教研
教研主题:听评课《神奇的手》。
教研内容:
1.听张帆老师的课。
导入:舞蹈视频《千手观音》、手影、手绘。
创作(小组合作)。
小组成员互相给对方画。
小组几个组员作品组成一幅画、一个场景、一个系列。
小组展示,同学老师评价。
2.课后反思。
张帆老师反思:学生想象力不够丰富,希望以后能引导学生创新。
3.其他老师点评。
节奏紧凑,学生积极参与。课前想让学生思考可能更好地让学生创作。张老师考虑学生也许会皮肤过敏,学生戴手套完成手绘,优点易清洗,缺点是没有手纹。教师评价引导学生更加爱思考,不要担心失败。没有完成作品的学生,可以让学生说下自己的创意思路。
化学组教研活动
教研内容:
全体化学老师齐聚教师发展中心,参加了市教科所宋所长所做的《初中化学课堂教学落实核心素养的思考》讲座。培训从明确化学核心素养的涵义,如何有效落实化学核心素养,准确定位、提高教学效率三方面进行阐述。
地理组教研活动
教研内容:
1.平板的使用,若能一人一台就好操作了!进行好小组培训,加强班级管理。
2.双减政策下的地理课堂整合:八年级专题导入,带动各部分内容的渗透,七年级以活动教学为主,作业尽量上课完成。
3.课题,从思维度、参与度、达成度思考,考虑课题名称。
生物组教研活动
教研主题:讨论平板教学在生物课中的应用。
教研内容:
1.生物组教研时间:
两周一次,每周二上午第二节课。
2.教研人数,应到4人,实到4人。全部到齐。
3.今天的教研主题是“讨论平板教学在生物课中的应用”。
(1)课前:
向学生推送相关微课、视频、导学案和拓展性知识,推送预习习题,通过检测,确定课上教学重点。
(2)课中:
根据学科特点,我们实行课上预习(自主学习)。推送课件,使教学更加直观。课上可随时推送习题,及时掌握学生学情,方便开展后续教学。
(3)课后:
教师可推送习题,知识点,教学总结,方便学生对知识点进行归纳、整理和复习。
4.统筹安排了后续的教学进度。
政治组教研活动
教研主题:智慧研修与国庆作业。
教研内容:
1.讨论国庆作业。
2.讨论如何建设高效智慧课堂。
3.分配组内展示课任务。
七年级英语组备课
教研内容:
1.讨论课标中语言技能三级目标。
2.总结上周教学中出现的问题,并讨论改进措施。
3.张莉主备Lesson11-12,单元复习及练习,其他人补充,十一假期作业安排。
八年级英语组备课
教研主题:Unit2集备+国庆作业。
教研内容:
1.符老师主备,讲解每课重要知识点,其他老师补充。
2.讨论布置国庆作业。
3.讨论如何将平板有效率的运用到课堂。
九年级英语组备课
教研主题:Unit 3集备+假期作业布置。
教研内容:
1.王瑶老师主备L13-15,王正民老师主备L16-18,其他人辅助。
2.九年级发起手抄报评选活动,优秀作品带到区里评选。
3.讨论布置十一假期的作业及反馈。
七年级数学组备课
教研内容:
1.简便运算的规律总结。
2.乘法的引入实例选取。
3.今后平板引入教学后的设想。
4.求小数的倒数是个难点,如何突破。
八年级数学组备课
教研内容:
讨论第三单元复习方案,以及国庆假期作业安排。
九年级数学组备课
教研内容:
1.首先欢迎新同事高雨的加盟。
2.对第二章有关一元二次方程的应用题进行分类探讨。
九年级物理组备课
教研内容:
1.假期作业讨论。
2.第三章电现象、电路的教学研究。
3.类型题划分。
4.课时安排。
八年级语文组备课
教研主题:集备+骨干培训要求+假期作业布置。
教研内容:
1.讨论假期作业及反馈。
2.王芳芳老师主备《藤野先生》,抓切入点。郝萃彦老师主备《回忆我的母亲》,以小组形式设计展示活动。
3.对本组参加区骨干评选教师提出所要完成任务。
4.集备灵感:每课拟取一个诗意主题。
九年级语文组备课
教研主题:集备+假期作业布置。
教研内容:
1.刘淑元老师主备《湖心亭看雪》,田艳瑶老师主备《酬乐天》,杨东鸾老师主备《无题》,其他人辅助。
2.九年级发起“堂堂正正做中国人,工工整整写方框字”活动。
3.讨论布置十一假期的作业及反馈。
挥手告别,感谢一月来付出的收获;喜迎十月,期待教研精耕细作,有新的突破。