在校领导的有效指导下，保定七中对高三备考的各类课程进行了深入研究，并总结出了一套相对成熟的经验。这不仅提高了学校的办学质量，还为教师的发展提供了良好的平台，极大地促进了教师的成长。最近，我校的政治教师于岩和数学教师李超群被保定市教科所聘为兼职教研员，并在保定市高三年级摸底考试试卷的讲评研讨会上作了主题发言。

      11月8日，保定市教科所组织了“保定市教学评一体化视角下高三试卷讲评”主题教学研讨会。其中，政治学科研讨会在河北省唐县第一中学召开。

      保定七中政治学科教研组长于岩作了题目是《寄妙理于设计之中，出新意于教材之外》的高三试卷讲评的专题讲座。

他首先介绍了我校的教学模式和课堂模式分别是“分层教学+小组合作”“七度智慧好课堂”。他指出，全体教师在教学过程中      秉承着“因材施教”的原则，对于不同层次的班型要高效落实本层次知识、培养相应的学科能力和学科素养。

针对学生的错因，他提出有必要适度重复、有必要变换题型、有必要创新情景、有必要因果倒置、有必要相互支持、相互论证的“五必要”理念。

      选择题方面，锚定设问方向、准确解读材料、正确匹配选项。在选题方面要符合陈述性知识、程序性知识和策略性知识的标准。主观题方面，他提出“三问、三要”的做题原则。均以试题为例做了细致的分析。

      最后，他提出，学科高阶思维的设定是创造，我们要分步骤培养学生的高阶思维；于课堂教学而言，重点在于设计，关键在于适合，成效在于落地。

数学教师李超群不仅参加了保定市高三摸底考试的试题命制工作，还在试卷讲评研讨会上做了题为《新高考背景下高中数学试题命制的思考》的讲座。
      讲座重点聚焦于试题命制途径，即改编、模仿和原创。
      在改编方面，通过对往年高考真题、各省市优质模拟题的挖掘，改变条件、情境等元素，让旧题换新颜。比如某些经典题型经过巧妙改编，能更好地契合当下考试要求。讲座以现有题目为基，如结合江西2011年高考题和2024年高考全国一卷第19题，通过改变条件、结论、情境等要素出新题。
      模仿环节，不是简单复制，而是深度剖析各省市优质题目和地方高考题的命题思路、结构，结合本地实际情况改进。深度借鉴优秀试题思路、结构和考查方法，结合本地教学实际改进。如摸底考填空题模仿上海模拟卷题，经优化使其更具针对性。
      原创，是基于对不同地区题目内在联系的洞察，凭借深厚专业素养创造新题，像综合多地考查趋势，运用独特数学思想设计题目，为试题命制注入新活力，为教学评价提供更科学的依据。
      同时讲座通过分析模拟题、地方题与全国卷高考真题的内在联系，充分挖掘各类试题资源，为高质量数学试题命制提供了丰富思路与有效方法。这些内容为高中数学试题命制工作带来了深刻启发和指导。

       在教育的广阔天地里，每一所学校都是探索与实践的灯塔，而我校正是这征途中一颗不懈追求、勇于创新的璀璨明珠。我们始终秉持着办“最合适的教育”这一核心理念，不断在思考中前行，在行动中修正，在改进中凝练，在凝练中升华。我们相信，我们一定能够为学生提供一片更加广阔、更加自由的成长天空，让每一位学生都能在这里绽放属于自己的光彩，让每一位老师都能在这里收获职业的幸福与荣耀，让未来更美好。