语文 教学流程

1、现代文新授课：课前预习（含字词、作者、背景、初读课文）——小组初步学习（组内检查预习，归纳问题，小组代表提出问题，其他组帮助解决）——小组合作学习（段落层次，中心思想，人物分析，精彩语句等分析）——小组展示——师生总结——布置作业

2、文言文新授课：课前预习（读课文、字音、字形、作者、背景）——小组初步学习（组内朗读，解决字音字形）（班内以多种形式朗读，纠正发音）

——小组再次学习（对学翻译课文，提出疑难组内解决）

——小组展示课文翻译——小组合作学习（中心思想，人物分析，情感把握，写作手法，精彩语句等分析）——小组展示——总结或检测——布置作业

3、作文课：写作技巧讲授（通过小组活动，师生互动，逐步归纳出相关写作技巧）——小组批阅作文（组内根据此次要点，批改学生前一次作文，汇总优缺点）——小组展示（范读评选出的优秀作文，并点评）——布置本次作文题目，小组审题、商讨——写作

4、复习课：课前自学（总结知识点）——组内小展示（互相修正、补充）——班内大展示（明确要点，教师补充）——课堂练习——课后作业

5、试卷讲评课：组内更正答案，汇总疑难问题——各小组代表列出有争议、有问题的题目

小组围绕以上问题再次讨论——师生共同研讨，教师指导、讲解——教师适度拓展

 

数学课内流程

新授课流程

1、课前导学：（1）明确学习目标（2）学前准备：以练习题的形式   

为本节新授课做好铺垫和回顾 （本环节课前完成，课上小组展示）

2、互动助学：（1）做中学：合作探究，交流展示

            （2）做中悟：概括总结，反思提升

3、提升固学：以课堂小测或练习的形式巩固所学知识及时掌握学    

      生学习情况查漏补缺

复习课流程

1、课前导学：（根据复习的内容设计一个或几个题组，根据学生情况或学习内容的不同选择课上或课前学生独立完成）

2、课堂小组展示，教师精讲点拨

3、反思总结，形成方法，建立知识体系。

4、深化练习，巩固提升。

 

英语课内流程

1、新授课流程

明确学习目标，激发兴趣——根据授课内容，恰如其分导入新课。——学习生词——听力及阅读训练，回答问题。——学习重点知识点：小组讨论，教师个别辅导、点拨，然后展示。——拓展与反馈：分组讨论，然后展示。最后课堂检测。

2、复习课流程

明确目标，激发兴趣。——词汇复习：小组讨论，展示。——语法总结：教师点拨，梳理，小组讨论、探究，然后展示。——听说读写训练：教师点拨，小组合作练习，然后展示。——自我评价展示。

 

七年级英语课堂 教学流程

激情导入——词汇训练 ——课文处理（小组合作与展示）——重难点知识点讲解（必要时，进行小组讨论展示）——巩固检测

 

八年级英语课堂 教学流程

教学目标——激情导入——语境中学生词——听力与阅读理解——小组讨论语言点（进行小组讨论展示）——知识拓展与反馈（大展示）

 

九年级英语课堂 教学流程

教学目标——激情导入——语境中学生词——听力与阅读理解——小组讨论语言点（ 进行小组讨论展示）——知识拓展与反馈（大展示）

 

历史 教学流程（新授）：

激趣导入，出示目标。——学：学生组内自学、讨论合作学习。——议：合作探究，讨论、交流、展示。——点拨归纳、总结。——评：小组评价，鼓励竞争。——练:课堂检测，达标训练。

 

政治 教学流程

1、新授课：情境导入，出示目标——预习总结，组内展示评价——合作探究，交流提升——点拨归纳，跟踪训练——小组评价，鼓励竞争

2、复习课：出示学习目标——复习教材，梳理知识点（完成相关习题或知识框架图）小展示——小组合作探究，能力提升，大展示——新题演练——时政索引——小组评价、鼓励竞争

自主学习（复习、预习）——探究新知（小组合作学习）——课堂小结（或展示交流）——当堂检测——课后练习

生物课堂 教学流程

复习提问——导入新课——课堂预习（自学寻疑）——点拨解惑（交流、释疑）——反馈达标（灵活运用）

复习巩固（独学导问）——独学、组内探究、小组展示——纠错——课堂小结（小组完成）——展示

 

化学课堂 教学流程：

课前预习——课内探究——课后练习

课内探究：

1、新授课：情境导入、确认目标——预习总结、自主研修——合作探究、交流展示——精讲点拨、跟踪训练——归纳总结、应用达标

2、复习课：预习总结、展示问题——自主探究、合作交流——精讲点拨、总结升华——深化训练、提升能力——反思总结、随堂检测

3、练习课：预习总结、搜集问题——典题引导、自主练习——合作交流、反思内化——重点点拨、方法指导——反思总结、变式训练

4、讲评课：考情分析、确立目标——自主合作、互补完善——展示思路、暴露问题——释难答疑、方法指导——变式训练、升华提高——反思总结、自我整理

5、实验探究课：明确任务、强化要求——自主学习、自主探究——小组互助、合作探究

——释难答疑、方法指导——交流体会、升华提高

 

信息技术课堂 教学流程

设定任务（基础任务、提高任务、拓展任务）——激情导入——学生自学完成基础任务（全部同学都通过）——合作完成提高任务——小组展示——自评知识技能梳理，自我反思

综合实践主题活动（准备阶段）教学流程

创设情境，确立主题——引导点拨，探究主题——合作探讨，制定计划——分组展示，评价交流——总结提炼，课后延伸  

美术课堂 教学流程

激情导入——学生自学——提出问题导出任务——合作完成任务——小组展示作品——小组自评，自我反思。

音乐课堂 教学流程

导入新课 (初听乐曲,提出问题)——小组讨论、寻找答案（自学）——小组交流、教师点拨（复听或分段欣赏）——师生总结、适当拓展