2014—2015学年第一学期初中部课改工作计划
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2014—2015学年第一学期初中部课改工作计划
初中教导处
一、本学期初中部课改整体规划：
（一）教师层面：
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时间
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内容
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备注
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9.1——10.20
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小组建设（分组并制定评分细则）
建议：七年级：8人一组（可4人一小组）
八年级：根据学情分组
九年级: 6人一组
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9月15日交各班分组情况反馈表
9月29日交各班评分细则（建议：各班每周一总结）
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各备课组认真落实三环节六步骤
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10月20日各科交有学科特色的课内流程设计。
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10.20——10.31
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语、数、英在备课组内，其他学科在教研组内以小组合作的形式做公开课。
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10月20日各科交组内每位做课教师的做课时间、地点和课题。
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11.1——12..15
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磨课阶段:各教研组改进并优化教学方法，形成有学科特色的教学模式。
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12月中旬课改交流会。
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12.15——12.31
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第二轮课改课展示，各教研组上一节课改示范课。（包括微机、音、体、美、综合课）
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12月12日交示范课做课教师名单，及做课的时间、地点和课题。
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1月
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推出面向全校的课改展示课
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注意：所有公开课的教学设计要写到备课纸上，课后上交教导处。
（二）学生层面：
各年级根据本年级学生的特点制定本学期学生活动计划，以促进小组合作学习的展开。例如：小组长培训、学期末总结表彰大会等。
二、“小组合作学习”建模期间的相关制度
（一）课例研究制度
1、单周备课组要利用集体备课时间分析课标、教材和学生，分层确立教学目标、教学方法、检测题，最后由一位教师执笔写出三个层次的教案，并在上课过程中发现问题，及时改进。
(备课组计划中各学科备课组长按章节分配到个人)。
2、每双周的教研组活动时间要汇集建模期间的问题，研究解决。
（二）巡课制度（巡课反馈，通报机制）
（三）过关评价制度
1、教学目标分层。
2、教师讲授时间不能超过20分钟。
3、学生发言人数不得少于总人数的三分之一。
4、课堂评价科学完善，有记录。
5、学生能进行课堂小结，并通过课堂检测巩固所学，做到堂堂清。
6、课堂以小组合作学习为重心，不以师生互动为重心。
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